民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材
《古诗三首》分别描绘了古人于春节、清明、重阳三个传统节日所见之场景,寄托了诗人不同的情思;《纸的发明》介绍了造纸术的由来和演变历程,赞扬了我们祖先的聪明才智;《赵州桥》展现的是中国古代桥梁的建筑艺术,体现了中国劳动人民的智慧和才干;略读课文《一幅名扬中外的画》展现的是传统绘画艺术。从文本的选择上,学...
基于统编教材设计学习任务 构建学习任务群
第一环节,由北京市大兴区第二小学新教师解宇航老师进行五年级下册第四单元《古诗三首》的课堂教学展示。第二环节由闫勇老师进行“基于统编教材设计学习任务构建学习任务群”主题讲座,讲座从课程目标语文核心素养、课程内容积极的语言运用;学习任务和任务群的定位;统编教材单元的任务群归属四个方面进行多角度,深层次...
【微课堂】统编版语文三年级上册第17课《古诗三首》图文讲解+微课...
1、本课由3首古诗组成,分别是唐代李白的《望天门山》、宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》和唐代刘禹锡的《望洞庭》,旨在引导学生积累写景的古诗,感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。2、天门山是山岳型自然景区,世界地质公园、国家森林公园、国家5A级旅游区。位于湖南省张家界市城区南郊8千米,海拔1518.6米,是张...
做统编教材的“摆渡人”——2020年“课改中国行”公益师训会活动...
通过挖掘语言文字,巧妙处理教材,以学生自主探究形式激活学生思维,提升学生的思辨能力。南通市如东县栟茶小学周海燕老师执教了《古诗三首》一课。在引导学生整体感知三首古诗的基础上,着重引导儿童学习《出塞》,她依托宏阔的历史背景资料,将体会诗中蕴藏的家国情怀与感知边塞诗豪放昂扬的格调融为一体,娓娓道来。刚刚荣...
齐了!小学语文1-6年级下册课文预习图文解读(老师记得发给家长)
部编版三年级下册图文解读第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元部编版四年级下册教材课文朗读第一单元第二单元第三单元9.短诗三首第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元部编版五年级下册教材课文朗读第一单元第二单元第三单元综合性学习(略)...
五年级下册第4课《梅花魂》课文朗读+知识点+图文解读
1古诗三首2祖父的园子3月是故乡明▼▼▼▼课文朗读知识点教材分析:《梅花魂》一课以“梅花”为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情(www.e993.com)2024年10月26日。《梅花魂》中的“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少...
铸牢中华民族共同体意识 助力民族地区教师专业成长
在培训和送教前通过实地调研、在线问卷调查等方式,精准了解民族地区语文教师在使用统编语文教材、教学教研等方面面临的问题和困难,反复打磨课程及内容,力求对症下药,着重解决古诗词、习作、阅读教学等方面的疑难问题,安排“诗情画意,声情并茂——双新(新课程、新教材)背景下古诗词教学的变与不变”“古诗三首”“...
教师应如何精心备课?超强备课攻略分享!
1.低年级教材解读(崔峦)2.二下教材整体解读(唐婉)3.课例:《中国美食》(李珊珊)4.课例:《古诗二首》(唐婉)23日14:00-17:005.课例:《千人糕》(唐婉)6.课例:《小马过河》(王林波)7.课例:口语交际《注意说话的语气》(待定)三年级