课堂表现和点评、课堂点名,用班小二!老师必备的表现评价工具!

09、可查看和提醒家长阅读点评内容老师完成学生点评后,可进入点评记录查看家长是否已读,方便老师掌握家长对点评内容的阅读情况。老师还可以对未读的家长进行提醒,支持3种提醒方式:转发到群、复制名单、公众号提醒。10、可设置是否允许家委点评学生老师可设置允许家委协助点评学生,设置后,家委即可使用“表现评价”功...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

各初中学校可根据本校实际对各维度评价表(见附件1)的评价项目、评价内容和要求等进行充实和完善,并由学生、同学、教师分别在各维度评价表上进行赋分评价。学生自评由学生对自己的学期表现作出评价;同学互评是由本小组同学对组内每位同学作出量化评价;教师评议由班主任牵头、各任课教师分别负责对全班每位学生的相关维度...

年轻女教师“期末评语”走红,学生如获至宝,家长也是十分欣喜

很多老师觉得写评语的工程量太大了,而且小学生能懂什么,又或是觉得他们也不会认真看,所以都是简单随便的写一写,再或是找个样板“复制粘贴”,将这件事当成是工作任务看待,自然不会投入多少真心。可教师是教育学生的关键人物,写评语也是对学生的一种教育方式,若是不能够根据学生的情况“因材施教”,那么那不会...

“神仙”老师为班上40名孩子各写一首“藏头诗”评语

放寒假了,期末成绩册上班主任的评语总是特别让人期待。而苏州工业园区星海实验中学初三(9)班的同学和家长们,都收到了一份特殊的期末评语——班主任赵武杰老师为每个同学私人订制的藏头诗!每一份评语都是一首七言诗,赵老师把同学的名字和性格特点都巧妙地嵌入了诗句里,不仅给同学和家长带来了诗意盎然,更是让他们收...

初三班主任为40名学生各写一首“藏头诗”评语,酝酿2年半

成绩册上的藏头诗评语吴欣然同学很喜欢阅读,赵老师就写了“诗书满腹话烟雨,扶摇东风上九天”的诗句。“也是寄托了一种祝愿,希望她凭借阅读这个爱好达到更高的高度。”在给班长贝世一写藏头诗时,赵老师想起了他曾在初一写的一段小文章,称“刚进入初中,如在迷雾中,但想走自己的路”,于是诗最后就有了“人生如寄...

幼儿学期评语,评的是什么

教师可以定期撰写幼儿观察记录、制作成长档案册，帮助幼儿将反映其重大进步或有纪念意义的资料记录在其中，如幼儿得意的手工制作、喜欢的书或故事、印象深刻的学习事件、与同伴或教师互动的趣事等(www.e993.com)2024年11月27日。在撰写幼儿学期评语时，教师可以将这些特别的表现和具体的事例作为评语撰写的依据，这样会让评语更加生动、形象，易被家长...

“云慧玩”成长记录工具,向温州幼儿园开放试用啦

幼师口袋“云慧玩”幼儿成长记录工具不仅支持在园记录和在家记录,还支持家园联系栏同步家长,及时反馈了解孩子整体发展情况,个性化推荐家园共育指导建议,科学做好家园共育,实现家园工作双向沟通,在双方信息充分沟通的基础上,达成对幼儿的全面认识,促使家长关注幼儿的全面发展,参与评价。提升教师“专业信服力”,收获家长满满...

两会超话 | 王素云端对话刘希娅:家长焦虑的罪魁祸首是“教育评价...

刘希娅:我们看到了教育中出现的各种问题,家长很焦虑、孩子很辛苦、学校很无奈。从小学到中学到大学,每一个人都感觉自己被裹挟。但是,教育目前呈现的状态,存在一些问题或者说没有达到大众的期待。这是因为教育教学受制于教育评价瓶颈。过去,大家对“人”的发展不像当下一样追求高质量发展,读中专、职高便已满足,对“...

为什么这套“幼儿园观察记录工具”一经推出,就广受好评?

幼师口袋慧园通幼儿园成长记录工具,基于上海市教委教研室研制《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》中的“3-6岁儿童发展行为观察指引”为标准,《指引》中的目标内容通过徽章的方式具象呈现。包括6大领域、14个子领域、38项行为指标、300+个表现行为描述与参考案例,园所还可自建徽章,根据园本特色课程...

老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了

探索阅读作业评价机制，从阅读的数量、质量、习惯、态度等方面进行评价，提升阅读品质；习作批改以鼓励为主，顺应学生语言表达习惯，多建议少修改，每学期至少对每个学生进行一次面批。尝试探索学生自评、互评作业的内容、形式与时机，严禁要求家长批改作业。（四）作业反馈第13条??反馈时效。作业反馈与课堂教学紧密...