...建设智能网联汽车发展新高地——北京交通运输职业学院交通强国...
近年来,北京交通运输职业学院(简称北京交院)紧密对接智能网联汽车全产业链人才需求,牵头成立智慧交通智能网联汽车(智能汽车、自动驾驶、车路协同)市域产教联合体(简称联合体),服务首都交通运输行业产业发展,并成为交通职业教育交通强国专项试点建设单位。北京市高级别自动驾驶示范区智能网联汽车市域产教联合体成立仪式。本...
北京交通运输职业学院数字校园建设:以“数”为翼 引领“智”变
北京交通运输职业学院(简称北京交院)积极响应国家大数据战略和教育信息化的号召,抢抓数字化校园建设黄金期,坚持推进数字校园建设与学院整体发展规划相统一,促进师生信息素养全面提升,为教育教学高质量发展提供有力支撑。北京交通运输职业学院作为唯一参展的职业院校亮相2024全球数字经济大会。北京交通运输职业学院供图紧跟...
中物联1+X典型案例(三):辽宁轨道交通职业学院--现代物流管理专业...
辽宁轨道交通职业学院始建于1950年,位于东北政治经济文化中心沈阳市,是一所以服务轨道交通业为特色、以服务装备制造业为主体,全日制学历教育、职业培训和应用技术服务并重发展的高职院校。学院作为全国首批1+X证书制度试点院校,目前参与试点证书31个。2019年学院首次参加物流管理职业技能等级证书考核工作,共有134名学...
对标国家“双高”标准,武汉交通职业学院奋力构建“一高地四中心”
“如果说提‘质培优行动计划’是要打造职业教育高地,那么‘双高计划’就是要打造高等职业教育的高峰。”武汉交通职业学院校长周慎表示,近两年武交院一直对标国家双高校“引领改革,支撑发展,中国特色,世界水平”的建设要求,开展学校各项工作,取得了一系列标志性成果。周慎认为,创建“双高”院校首先要明确办学定位...
VR体验、素质拓展……132名小学生到贵州交通职业技术学院开展研学...
VR体验、场馆体验、职业体验、素质拓展……2023年4月13日,贵州交通职业技术学院校园内来了一群活泼可爱的小朋友,原来,他们是清镇市红枫第三小学的132名学生,此行前来开展“职业教育体验”研学活动。当日上午9时,在贵阳市清镇市红枫第三小学运动场举行的“为者常成,行者常至”主题开营仪式上,学校就此次研学...
湖北交通职业技术学院:以协同创新推动职教数字化转型
日前,湖北交通职业技术学院党委副书记、校长王孝斌,就学校数字化转型实践及经验与本刊展开深入交流(www.e993.com)2024年11月17日。十年来,湖北交通职业技术学院乘着新时代职业教育高质量发展的东风,开拓创新,逐步成长为国家“双高计划”建设院校、全国优质高职院校、全国交通职业教育示范院校,并牵头组建了湖北交通职教集团,被誉为“湖北交通人才的摇篮...
贵州交通职业技术学院:用特色“一站式”学生社区铸魂育人
“大学生基于自发选课、学分制形成了相对松散的班集体架构,对于班集体的认同感和归属感较弱,这时候‘一站式’学生社区建设的作用就显现了。”贵州交通职业技术学院副院长詹黔江说,要真正做好大学生教育管理工作,就要读懂并回应大学生的关切,将“一站式”学生社区建设做到“家”,才能让学生成长成才有个“家”。
招生简章 | 山东交通职业学院新能源车检测与维修技术专业
山东交通职业学院是山东省乃至全国最早开设新能源汽车检测与维修技术专业的高职院校之一,专业是中国特色高水平专业群重点建设专业,2012年开始招生,师资力量雄厚,学习实训环境舒适优越,软硬件设施先进完备。培养目标:培养政治坚定、德技并修,能够从事新能源汽车生产销售,电池、电机、电控研发及辅助、装配与调试,整车性能检测...
清镇市小学生走进贵州交通职业技术学院体验职教魅力
4月13日,在清镇职教城管委会、清镇市教育局、贵州交通职业技术学院的联合组织下,清镇市红枫第三小学132名小学生来到贵州交通职业技术学院,开展“为者常成,行者常至”主题社会实践活动。在交通博物馆及校史馆,学生们不仅了解了贵州交通职业技术学院60多年的发展史,见证了一个学校的历史沉淀,还了解了贵州从古代到...
陕西交通职业技术学院多举措打造交通特色专业群
近年来,陕西交通职业技术学院按照“特色引领,改革驱动,打造品牌,全面提升”的思路,构建三级专业群建设体系,持续推进人才培养模式改革,深化校企协同创新、大力推进教学资源建设创新与应用,不断完善专业群建设管理体制和运行机制,探索教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的路径,整体提升专业群服务交通运输行业与陕西区域...