学习任务群视域下有效创设语言情境探究——以六年级语文上册第二...

单元任务设计。围绕情境,师生合作梳理演讲比赛的准备事项,结合梳理结果,设计了单元学习任务。本单元设置了“重走红色路线——再说开国大典——再忆抗美援朝——红色故事我来讲——演讲活动我来写”五大任务。大任务下分别对应子任务:诵读感人画面,感悟英雄气概;阅读领袖作品,感受人格力量;了解“灯光”与“火光”,感受温...

培养说的能力

小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...

六年级语文上册12 :第二单元 口语交际《演讲》课堂笔记、微课视频...

部编版六年级语文上册12:第二单元口语交际《演讲》自学资料。——课堂笔记、微课、知识点、课件、课课练——--课堂笔记----微课视频----知识点--一、确定演讲主题。引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定...

六年级 | 语文第1-4单元:“知识点”整理,收藏!(上册)

在理想与现实之间,是战场上那微弱的火光架设了桥梁,这桥梁,是千万战士用生命铸就的。第二层:“理想—奋斗—现实”都与题目灯光有关,“灯光”是贯穿全文的线索,也象征着新时代的幸福生活。不能忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈,要珍惜今天来之不易的幸福生活。9*《我的战友邱少云》略读课文口语交际:《演讲...

小学五六年级的语文都学些什么?毕业班语文老师告诉你

四、口语交际1、与人交流时能耐心倾听对方发言,能抓住谈话的要点。一言以贯之,认真听话,好好说话,互相尊重。2、能根据不同的场合准备发言稿(如竞选稿等),日常用语语言文明、优美,自觉抵制不文明语言。五年级开始,学生就会逐渐接触到演讲稿等形式的发言稿的撰写,这里尤其要注意的是,现在不文明的网络语言在学...