百名校长荐好书丨后叶镇后叶小学副校长 邹成元推荐《鲁滨逊漂流记》

《鲁滨逊漂流记》推荐理由本书主要讲述了出生于中产阶级家庭的鲁滨逊,一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,鲁滨逊只身漂流到无人荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,在岛上生活了28年2个月零19天后,最终得以返回故乡。

...下小学六年级整本书阅读教学策略浅谈——以《鲁滨逊漂流记》为例

《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个自信、善良、乐观、顽强的人物;星期五是个忠实、聪明、知恩图报的人;英国商船的舰长正直、善良、感恩;星期五的爸爸是一个正直而又有能力的人。在进行阅读教学时,可以利用性格特征图、外表行为特征图等思维工具,来让学生对角色进行深度、多元、多角度地了解。鲁滨逊的敢于冒险精神,...

上海市基础教育读书行动交流展示活动举行,“阅‘嘉’行动”启动

上海市民办桃李园实验学校的学生围绕《鲁滨逊漂流记》，链接时代、经典、课本及自我，赋予经典作品新的内涵。嘉定区第一中学的国学分享会《孔子给了我们什么》则创新形式，由高中生与文史大咖、政协委员、家长等共话经典，从“读”到“用”，提升学生思维品质。本次活动由上海市教委、嘉定区政府和区政协共同主办，嘉定...

同一本书 不同的世界 上海市基础教育读书行动交流展示活动举行

嘉定区新城实验小学的情景剧《植物朋友在校园》,引导学生以阅读为工具对学科和跨学科学习开展自主探究。嘉定区第三届初中语文青年教师读书班的微研修《红岩》,关注学生作为读者的主体地位,引领学生心灵成长。上海市民办桃李园实验学校的学生,围绕《鲁滨逊漂流记》,链接时代、经典、课本及自我,赋予经典作品新的内涵。上海...

...为中国未来而读”公益阅读行动已举办12届|2024阅读行动交流...

余党绪认为,阅读是基于文本而展开的与作者的对话,因而要重视文本客观性、作者主体性和读者建构性。他指出,思辨性阅读具有基于文本、立足反思、追求真知的特征,并以《鲁滨逊漂流记》为案例具体展示了如何进行思辨性阅读。周群提出,在新的时代背景和教育背景下,以全学科视域构建读写框架、模型、标准体系,促进学生科学与...

《一个人的世界文学》新书分享——我们和经典对话,是可以解决我们...

以法国文学为例,一方面有一种既要继承经典,又要标新立异超越它的现象,比如对于《鲁滨逊漂流记》,图尼埃的《礼拜五》反过来教育鲁滨逊,讲在荒岛上人和太阳、月亮、山脉之间的和谐关系,说服鲁滨逊我们现在的关系才是真正的人应该考虑的关系,而你一个人在荒岛上创造资本主义价值体系,创造文明的这些东西,已经不重要了(www.e993.com)2024年11月14日。

今天是世界读书日,在上海,这些有趣的方式让孩子爱上阅读

嘉定区新城实验小学的情景剧《植物朋友在校园》，引导学生以阅读为工具对学科和跨学科学习开展自主探究。嘉定区第三届初中语文青年教师读书班的微研修《红岩》，关注学生作为读者的主体地位，引领学生心灵成长。上海市民办桃李园实验学校的学生，围绕《鲁滨逊漂流记》，链接时代、经典、课本及自我，赋予经典作品新的内涵。...

合肥市蚌埠路第三小学开展春日“阅”见美好第九届读书节活动

(4)作品命名:视频以“班级+姓名+推荐书目名称”的方式命名(如:六(1)班+王红+《哈利·波特》)。活动五:家校共读(4月8日-4月26日)活动参与者:班主任和新父母活动形式:共读一本书《心暖花开》老师和家长以书为友,以阅读为桥梁,召开读书分享交流会(时间待定),达成了育人理念共识。

全民阅读我们在行动,祝贺光明世界读书会六一儿童节专场阅享活动...

第9位少年领读者是来自“北京市白家庄迎曦分校六年级5班”的马铭泽同学,他为我们领读分享的好书是《鲁滨逊漂流记》。第10位少年领读者是来自“三河金字塔学校一年级”的唐子祺同学,她为我们领读分享的好书是《伊索寓言》。最后一位少年领读者是来自“首都师范大学附中初三14班”的陆泓锟同学,他为我们领读分享的好书...

在阅读中寻找更好的自己

五年级学生结合本学期所读四大名著之《西游记》展开了阅读交流活动。学生踊跃分享路线图,从不同方面畅谈师徒四人取经的艰难,交流主人公孙悟空在取经途中的系列变化。最后学生将自己感兴趣的情节自主编写成课本剧,为我们呈现了一场趣味十足的经典剧目表演。六年级学生围绕《鲁滨逊漂流记》中的经典情节,展开了激烈的辩论。