光明区小学语文二年级教材研读活动(第一阶段)在深圳市教育科学...

随后，光明区实验学校科组长沙彬琪老师带来了二年级上册第六单元教学设计的分享。本单元需要学生感受革命领袖和先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。沙老师在提炼了单元几篇课文的共同点后，指导老师们以关键词语为支架，以讲述为方法贯穿整个单元的教学。她同样注重词串的运用，以及教—学—评一致性的贯彻，在课堂...

西安市第六届“为爱阅读”海选走进雁塔区航天小学

一、二年级小学B组三、四年级小学C组五、六年级“为爱阅读”朗读大赛专家评委卢姗老师分组对孩子们的朗读进行精彩点评。肯定了同学们准备充分、主题突出、仪态大方、感情丰富、展示自信等亮点,并从朗诵的投入度、感染力、信念感以及排比句的处理、眼神的内容等方面对同学们进行了专业、细致的指导,令现场的同...

“跟着书本去旅行”湖南日报朗读者主题活动走进枫树山鸿铭第二小学

上周湖南日报朗读者主题活动特邀湖南省演讲与口才学会常务理事王领来到鸿铭二小进行指导，助力孩子们更爱上阅读和表达，渐渐形成“课间不追跑，随时看两行”的氛围，争做班级文化“代言人”。二年级(1)班的袁海轩同学告诉记者，学校有专门的阅读时间，他现在越来越喜欢阅读，一有空就想看书。五年级(1)班的周晨曦同学...

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

再比如二年级下册《雷雨》一课的学习,教师可将课文学习和生活相联系,引导学生回顾自己见过的雨,按照雨前、雨中、雨后的顺序,抓住景物变化特点进行表达。在课内指导表达的基础上,鼓励学生回家和爸爸妈妈聊一聊下雨时的情景,不仅给予学生表达的舞台,更引导学生做生活中的有心人,多观察、善发现。在课堂上指导学生“说...

上游新闻作文版之有声朗读《“棒棒糖”笔》

朗读者:重庆市玉带山小学校二年级11班安骊冰指导老师:宋丹《“棒棒糖”笔》重庆市江北区培新小学二年级3班朱恒萱指导老师陈祖静我有一支很特别的笔,她的外形很像平常吃的“棒棒糖”,所以我就把她取名为“棒棒糖”笔。这支“棒棒糖”笔是我在学校的拍卖会上获得的。当我拍到这支“棒棒糖”笔的时...

校园处处是书香!让阅读成为学校闪亮的文化符号,为学生成长铺就...

经典诵读韵悠扬在经典诵读的殿堂里,学校为不同年级的学生铺设了通往知识宝库的阶梯(www.e993.com)2024年12月20日。一年级在《三字经》的韵律中初识中华文化的博大精深;二年级在《古诗75首》的悠扬中,感受古代诗人的情怀与智慧;三年级通过《韵读成语》,领略成语背后的故事与哲理;四年级在《小古文》的简练中,品味古代文学的韵味;五年级沉浸于《...

一起“趣”呀! 杭州市大禹路小学大禹路校区开展一二年级非纸笔...

我校一二年级的本次非纸笔测评属于“项目式学评”,是围绕学校育人目标和学科课程标准,创设真实情境下的项目任务,制订对应的评价量表,通过观察、记录学生个体或团队在任务解决过程中表现,评定学生的发展水平,并提供个性化反馈和指导的测评活动。在真实的情境中,我们以驱动性问题引领学生调动所有知识、能力等创造性地解...

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》开学不规划,成绩差距大!

每个篇目都有助读、导读版块,不仅能帮助孩子理解作品,还能对孩子的朗读进行指导。不仅如此,还贴心的考虑到了孩子的识字量,一二年级的读本全都加上了拼音,帮助低年级孩子扫清识字障碍,顺利阅读。3题材丰富,体裁多样滋养孩子心灵与成长让孩子无条件爱上朗读...

黄梓萱-北京枫丹实验小学-小学组

黄梓萱-北京枫丹实验小学-小学组指导老师：戴建梅朗读内容：刘胡兰的故事毛主席曾经写过“生的伟大，死的光荣”八个大字，就是写给今天故事的主角-刘胡兰，她出生在山西一个贫苦农民的家里。10岁那年，小小的她就参加了村里的抗日儿童团，还担任团长。别看她才10岁，胆量可大了，经常和小伙伴们为八路军站岗、...

杨桥小学开展2023年秋新进教师见面课活动

仪陇融媒(通讯员杨玉超)为切实提升新进教师专业素养和教学能力,9月20日上午,杨桥小学教务处组织开展了2023年秋新进教师见面课活动。4名新进教师分别进行了课堂风采和教学组织能力现场展示。活动中,杨倩老师执教二年级上册语文《场景歌》,运用“五学模式”教学法,讲生字词、讲课文,达到了让学生能灵活自如地运用数量...