二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...

二、结合实际说一说:班级图书借阅中需要解决的常见问题有:(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。三、献计献策讨论会:从借阅图书的每一个细节出发,主要从以下几个方面考虑:(1)怎样借阅图书?(2)怎样爱护图书?(3...

二年级-语文-口语交际:图书借阅公约

2021-08-1720:54:04清水猫猫0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败

部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读

第一单元第二单元第三单元第四单元图书借阅公约电子课本

口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...

部编版二年级下册语文教材中共有四次口语交际,“图书借阅公约”是第三次口语交际,本次口语交际重在讨论,通过在讨论中形成自己独特的图书借阅公约,在二年级上学期,培养学生注意听、会听,说的方面则由敢说、大胆说到清楚明白地说。此次口语交际侧重培养学生主动发表意见,同时要有集体意识和礼貌意识,在与人的沟通中学会...

二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文

一、每人从家里带上好看的书,到班级来建立图书角,所带的书籍两本到五本不等,全凭自愿。所捐的书要求内容健康,不带对学习不利的书。打开网易新闻查看精彩图片第二,每天下午放学前定为借书时间,借书的时候,按要求排队到管理员那里去登记,每人每次借书不超过两本。第三,看书时间规定三天,三天以后必须归还。如...

二年级语文下册期末专项训练卷带答案十三:口语交际、课内外阅读

2.漂流书吧里新添了一些图书,大家一起讨论,想制订一个《图书借阅公约》(www.e993.com)2024年11月9日。请你提出几条建议吧。(21分)建议一:___(怎样借书?)建议二:___(怎样护书?)建议三:___(怎样保证同学们人人都能借到书?)四、班上进行了一次小小分享会,要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学,请你参与其中,完...

二年级下册第五单元口语交际:图书馆借阅公约

人教版二年级下册语文园地五的口语交际是图书馆借阅公约,同学们交流和讨论,班级的图书角应该如何进行管理。首先,我们把要点罗列出来:1、捐书有什么注意事项?2、什么时间能够借阅图书?3、每次能借几本书?4、每次借书能借多长时间?5、借阅有哪些注意事项?

合肥市红星路小学教育集团:磨砻淬砺绽风采 以赛问道增实效

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。二年级的赛课教师们,积极引导学生主动发表意见,培养学生合作探究的学习习惯,从而体现出语文核心素养背景下目标的达成。与此同时,学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略,寻觅习作教学的佳径与良策,安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。先结合...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

1《大青树下的小学》2《花的学校》3《不懂就要问》口语交际:我的暑假生活习作:猜猜他是谁语文园地一第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元四年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元1《观潮》2《走月亮》...

【经开五小 | 阳光新闻】赛教促成长,教师展风采---经开第五小学...

“班级是我家,建设靠大家”。在口语交际《图书借阅公约》一课中,张倩文老师充分利用小组合作让学生发挥自主学习的主体地位,每个人都参与制定,让学生树立班级主人翁意识。美术科学老师赛教专场张雁妮老师执教的《手形的联想》一课,通过不断变化的手形来引导学生进行观察、联想,巧妙地在手形上稍加变化,创作出各种新颖...