教招-高中地理-说课稿-《锋与天气》

这种难主要在于三点:第一,学生的空间概念建立的还不牢靠;第二,学生暂时还不能将大气知识与生活经验联系起来;第三,短时间内不能将大气运动与地理环境联系起来。故很难把握对整个大气知识的思维线索,感到这些知识与应用无关。生活中,学生对许多的自然地理现象并不陌生,但很少能将其与相关大气的知识联系起来。总的来...

高中地理《太阳对地球的影响》说课稿

(1)太阳直接为地球提供了光、热资源,地球上的生物的生长发育离不开太阳。(2)太阳辐射能维持着地表温度,是地球上的水,大气运动和生命活动的主要动力。(3)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。(4)作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料,是地质历史时期生物固...

教师招聘面试高中地理《大气的受热过程》说课稿

教无定法,贵在得法,这是新课程“以人为本”的教育思想的表达。以此为出发点,本节课根据教学内容和学生年龄特征,培养分析问题和解決问题的能力,主要采用多媒体、联系生活实际等多种教学方式相结合,帮助学生加深对大气受热过程的认识。

高中地理-《营造地表形态的力量》说课稿

“营造地表形态的力量”是人教版普通高中课程标准实验教科书(必修一)第四章第一节的内容。通过前三章内容的学习,学生已经掌握了地球运动的基本原理及规律和地球的圈层结构,并详细学习了地球上的大气与水。第四章则是在前面几章内容的基础上进一步讲述大气和水是营造地表形态的两大主要外力。当然,营造地表形态的力量...