“指向语用,识体而教”,让课堂更有“语文味”——访正高级、特级...
2021年3月9日 - 网易
举个例子来说,统编教材三年级上册第二单元选编了《古诗词三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文,其中有现代诗,也有古诗词,还有散文,四篇课文,三种文体,其多样性不言而喻。文体不同,教学方法自然不同;文体不同,语言表达的风格特点也不同,学生能从中学到的语言表达的方法当然也...
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如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说
2019年6月3日 - 网易
比如,三年级上册《秋天的雨》课后题:想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。这个题目提供了课文中的句子作为支架,要求学生发挥想象模仿例子写几句话。题目提供了形式和素材,降低了学生学习的难度。(2)还有一部分...
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如何用统编教材上好小学习作课?听听教材编辑怎么说
2018年11月15日 - 人民网
比如,三年级上册《秋天的雨》课后题:想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。这个题目提供了课文中的句子作为支架,要求学生发挥想象模仿例子写几句话。题目提供了形式和素材,降低了学生学习的难度。(2)还有一部分...
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