...博跃双语实验小学布置“巧手制作长方体、正方体”趣味活动
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,为锻炼学生空间思维的灵活性,进一步提高学生的动手能力,增强学生的深度体验,发展学生的几何观念,提升学生学习数学的热情,太原市万柏林区博跃双语实验小学五年级假期中布置了“巧手制作长方体、正方体”的趣味活动。假期中同学们用一双双智慧的双眼,一双双灵巧的小手,在动手操作...
寓考于乐无纸化 不着笔墨也飘香——亳州师专附小仁和路校区一年级...
数学测评也是趣味横生,第一关“我是口算小达人”以游戏的形式来检验学生口算20以内加减法的熟练程度,通过体验数学游戏来增强学习数学的兴趣,体会数学与生活的联系。第二关“小小观察员”通过游戏中的实际操作使学生能熟练辨认正方体、长方体、圆柱和球。在游戏中,通过操作进一步熟悉和感知正方体、长方体、圆柱和球...
...好了吗|语文|数学|字母|六年级|一年级|七巧板|小学阶段_网易订阅
五年级下册将要学习立体图形的表面积和体积,因此可以先准备一些可拆卸的正方体、长方体。2、长度、面积、体积、容积进率表长度单位换算1米=0.001千米1分米=0.1米1厘米=0.1分米1厘米=0.01米1毫米=0.1厘米1毫米=0.001米面积单位换算1公顷=0.01平方千米1平方米=0.0001公顷1平方分米=0.01平方米1平方...
北师大版小学五年级数学下册第四单元长方体课时练习
1.长方体的体积=()用字母公式表示()2.正方体的体积=()用字母公式表示()3.棱长2分米的正方体,体积是()4.一个长方体长是0.4米、宽0.2米、高0.2米,它的体积是()5.一个长方体的盒子,里面长5分米,宽4分米,深3分米,放棱长为5厘米的正方体小木块共可以放()块。6.一个正方体棱长...
3.5五年级下册第三单元《正方体的体积》
四、正方体的周长正方体的周长=棱长×12五、正方体和长方体的关系正方体是特殊的长方体,正方体属于长方体。六、正方体的公式正方体可以看作长、宽、高都相等的长方体,根据二者之间的关系,可以推导出正方体的体积计算公式。正方体的体积计算公式:正方体的体积=棱长×棱长×棱长。用字母表示长方体的...
一年级上册数学期末考试真题3份,可打印附答案
6、从小到大排一排:81915410(4)7、一共有(9)个图形,其中长方体有(3)个,正方体有(2)个,圆柱体有(3)个(www.e993.com)2024年9月17日。笑脸的左边有(1)个图形,笑脸的右边有(7)个图形。8、数一数,画一画、圈一圈。(1)画□,比〇多2个:□□□(2)...
五年级下册数学长方体和正方体体积计算题,可打印!
解析底面积和高相等的长方体和正方体,它们的体积相等。故答案为:正确。7.错误解析一个棱长是6厘米的正方体的表面积是:6×6×6=216(平方厘米),体积是:6×6×6=216(立方厘米),因为单位不一样,所以表面积和体积不相等,故“一个棱长是6厘米的正方体的表面积和体积相等”这个说法是错误的。
数学启蒙能不能在家做?能!
我们都知道积木有不同的形状,正方体、长方体、球体、圆柱、圆锥、拱形桥……但是你知道这些立体图形在孩子头脑中是什么样呢?孩子搭积木的过程,也就意味着要将手中的多个物体摆放起来,成为他心中想象的样子。每个孩子都是独立的个体,所以每个孩子搭积木的方法也是不一样的。
探索智慧教学模式 强化课程育人功能
课程介绍:《长方体和正方体的认识》是青岛版五年级下册第七单元的学习内容,本单元教材包括:(1)长方体和正方体的认识;(2)长方体和正方体的表面积;(3)长方体和正方体的体积(含体积单位间的进率、容积和容积单位、体积和表面积的比较三个内容)。本课《长方体和正方体的认识》是学生在第一学段初步认识长方体...
智慧教学 师生成长——用“金陵微校”平台优化小学数学教学
最后,杨老师在丰富的空间感知基础上,引导学生在脑海里想象长方体的样子,根据长、宽、高想象长方体的6个面,发展了学生的空间观念。第二节课由南京市智康路小学的孟晶老师执教《观察物体的练习课》,一个个小正方体,看似简单,实则暗藏玄机,孟老师充分利用金陵微校平台的火花学院资源,带领同学们一起用小正方体拼摆...