见物如面 何时复相见
这是第一次有人送我手上戴的东西,而且它戴上凉凉的,很舒服,就像你那次电话里告诉我的那样,26颗红珠子,几颗上面有“柿冻”,类似猫眼,在上方有窄窄的一个小圆环,光晕似的。那另外那两颗呢,一个大的绿的,一个小的黄的?小的那个是黄蜡。还有一个银坠坠。对。关于手链的讨论在电话里止步于此,之后我...
刚刚,在睢宁一位乡村教师的朋友圈看到的……
“在学习长方体表面积增加这一章节,讲到把一个长方体分成两个正方体,表面积增加的部分时,学生不容易理解。我就用木头制成专门的教具,木头切开增加的两个正方形我给它涂上颜色,代表增加的部分,这样孩子就能更直观地看清楚。”张海艳表示,每当学习到新的知识单元,她都会布置学生找一些生活中常见的,与数学知识有关...
什么?!中国人用的是日式筷子?
中国筷子的形状多为近似的长方体或圆柱体,或头圆尾方(暗合“天圆地方”),只在头部与尾部略细。由于竹的生长比较快和广泛,竹筷的使用率很高,也有用传统的红木和象牙等名贵材料制作的筷子。日本日本继承了中国的固有制筷工艺。日本的筷子短而尖,这是由于吃鱼片等片状食物的缘故,通常都是木制,也有包漆的。...
珙县巡场镇第一小学校开展小学数学教师课堂教学展评活动
彭燕老师带来《长方体、正方体的认识》,她从面、棱、顶点三个角度深入剖析了长方体、正方体的特征,课堂设计条理清晰,注重学生的实践操作与观察。周芳老师在教学现场。巡场镇第一小学校供图周芳老师带来《集结号之平面图形的测量-面积》,她以其独特的幽默感和生动的语言,为学生们带来了一节气氛活跃、内容深刻...
专访全国特级教师:一二年级娃这么“搞”数学,后劲才足
比如“将长方体沿着高截去2厘米变成正方体,表面积减少了48平方厘米”这样的题干描述,一画草图就能清晰。学生在数学学习中的困难,很大一部分就是源于空间想象能力的薄弱,面对文字描述无法在大脑中呈现相应的清晰图像。因此,掌握“画”的能力,对孩子理解数学的难点是很有帮助的。
从戒除安眠药开始,我选择不再将自己外包 | 年度征文
每个人的成长路径不同,这就像是一个在时间中一层层叠加的长方体,人们倾向于孤立地观察当前的横截面直接作出评判,却忽视了这个长方体是如何在几年甚至几十年的时间中演化,才展现出了此刻不那么积极向上的横截面(www.e993.com)2024年9月16日。有的人可以不想那么多,开开心心赚钱、生活,这是一种天赋。但有的人好像就是要拧巴着活,仿佛不拧巴...
一年级上册数学公式下载|加数|加法|被减数|微课视频_网易订阅
1、长方形有4条边,正方形有4条边,三角形有3条边。2、至少要用6相同的小根小棒可以摆一个长方形。3、至少要用4根相同的小棒可以摆一个正方形。4、至少要用3相同的小根小棒可以摆一个三角形。5、硬币是圆的。6、至少要8个小正方体可以拼成一个大的正方体。
长方体的表面积公式两种
2个面是正方形的表面积计算方法:长方体表面积=长×宽×4+宽×高×2或者可以用第一种:长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×)×2。长方体有六个面,把六个面的面积加起来,就是是长方体的表面积。六个面中相对的两个面的面积是相等的。公式就是:长方体的长×长方体的宽×2+长方体的长×长方...
北师大版小学五年级数学下册第四单元长方体课时练习
(4)求一个长方体木块占地多少,是求长方体的()。第二课《体积单位》作业设计(1课时)一、填空。1、测量篮球场的大小用()单位;测量学校旗杆的高度用()单位;测量一只木箱占的空间大小用()单位。2、一个正方体的棱长是1cm,体积是().
长方体有几条棱边
长方体有12条棱。一、长方形的定义。长方体是底面为长方形的直四棱柱或上、下底面为矩形的直平行六面体。其由六个面组成的,相对的面面积相等,可能有两个面是正方形。长方体的每一个矩形都叫做长方体的面,面与面相交的线叫做长方体的棱,三条棱相交的点叫做长方体的顶点。长方体的体积是对长方体的...