做有准备的学校,主动适应孩子

题目呈现了4幅图,分别为圆柱体上叠放一个球体、圆柱体上叠放一个正方体、球体上叠放一个长方体、球体上叠放一个正方体。题目要求选出哪种组合能“搭得稳”,这个孩子选择了前两个。关于“圆柱体上叠放一个球体”的选择,孩子的解释是“在幼儿园积木游戏时就试过,而且成功了”,但小学教师却对这一答案存疑。

广元外国语学校“礼赞班主任”优秀作文展播——初中分校

我们徜徉在正方体与长方体的奥秘中,不经意间却发现毕业已经来临。严厉的班主任,眼含泪花与我们依依惜别。此刻的她好温柔!忽然,老师一声亲切而熟悉的“再见”把我从回忆中拉了出来,耳边仍然回响着她催人奋进的“努力奋斗”,身影却渐行渐远...指导教师:文海我的班主任预初年级五班罗茜在我们生命中,...

拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

想象一下,你有好多好多的正方体、长方体或者圆柱体小积木,你的任务是用它们来“组装”出一个完整的立方体。这可不是简单的堆积哦,你需要思考每个立体图形的位置和方向,让它们严丝合缝地拼接在一起!活动准备??立体图形积木:确保每个孩子都有一套包含正方体、长方体等形状的积木。图纸或模型:可以准备一些立方...

正四棱柱是正方体吗?

侧面积为底面周长*斜高,即S=4a*h。2正四棱柱和正方体相关关系正方体都是正四棱柱,但正四棱柱不都是正方体。长方体都是直四棱柱(底面和侧面垂直的四棱柱),但不一定是正四棱柱(长方体底面不一定为正方形)。正四棱柱都是长方体(包括正方体和底面为正方形的长方体)。3正四棱柱和正方体包含关系...

小学生怎样用好空中课堂?老师给你支几招

预习中,我遇到的困难是什么?通过预习,我还想了解什么知识?拿数学来说,学习运算、图形知识都是数学知识的迁移,要提前预习。要学习长方体、正方体,学生就要结合书本找一找身边有哪些长方体、正方体,通过预习激发学生已有的知识和经验,与生活结合起来。银川市实验小学数学老师孙黎琼认为,数学学习注重探究的过程,每年...

“80后”小学校长扎根伏牛山区17年 他的背后有着怎样不同寻常的...

“不耽误一节课，千方百计上好每一节课(www.e993.com)2024年11月10日。”数学课上，张玉滚运用直观教学法，和孩子们一起制作钟表表盘、正方体、长方体等教具；科学课上，他带领孩子们去野外考察，自己动手做实验，激发他们热爱大自然探究大自然的兴趣。学校缺少体育设施，大课间时，他就和孩子们围成一圈玩抵羊斗鸡，活动课还经常领孩子们去...

探索智慧教学模式 强化课程育人功能

本课《长方体和正方体的认识》是学生在第一学段初步认识长方体和正方体的基础上进一步系统地学习长方体和正方体的有关知识,为进一步认识其他立体图形和有关计算打好基础。本课时主要探究长方体和正方体的特征,采用动画形式演示,直观形象地把抽象概念简单化,为后面学习长方体和正方体的表面积及体积做准备。

对话moody慈然:让一些人的狂热,变成更多人的喜欢

“正方体比长方体更有情绪”36氪:多数隐形眼镜的命名是围绕功能展开,而moody的命名更像一种意境,比如“少女白日梦”,这样做的意义是什么?慈然:“少女白日梦”是我们针对中小直径用户的系列,这群人希望眼睛有神,但不想因为戴彩瞳显得很夸张。我们就用了一种更为内敛的设计,想让消费者回到自己儿时对魔法世界的...

小学数学:所有图形与几何的知识合集

一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。正方体是特殊的长方体。二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。

北京市西城区登莱小学:引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂...

知道方向、明确走向,教师在课堂教学中就会游刃有余,如五年级在讲授长方体正方体体积计算时,老师先引导学生复习面积计算的过程,然后借助迁移探究体积的计算,适时地帮助学生回顾本节课学习内容的“来”;学习后老师再次点明六年级还将进一步要学习圆柱体体积怎样计算,站在度量的角度沟通知识间联系,建立知识体系,进而点明...