认识立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形的亲密接触在“按形状分一分”的教学活动中,我们不仅仅停留在平面图形的认知上,更要引领孩子们走进立体图形的奇妙世界。通过准备各种立体图形模型(如球体、正方体、长方体、圆柱等),让孩子们亲手触摸、滚动、比较,感受它们与平面图形的不同之处。这种直观的感知方式,能让孩子们对立体图形有更深刻的认识。

拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形积木:确保每个孩子都有一套包含正方体、长方体等形状的积木。图纸或模型:可以准备一些立方体的图片或实物模型,供孩子们参考。记录本:鼓励孩子们记录下自己尝试的不同组合方式。活动流程认识立体图形:首先,让孩子们仔细观察并认识手中的立体图形,了解它们的特点。探索组合:给孩子们一定的时间,让他们自由...

包头市昆区第二实验小学,入校调研精指导 赋能提升强教学

郭老师就五年级下册第二单元《长方体的认识》这一课进行展示。通过实物感受和小组探索交流活动认识长方体和正方体的各要素名称和特征,让学生感受长方体和正方体的空间感和在生活中的广泛应用。在教研活动中,四年级语文组张老师从单元整组备课角度出发,分析了本单元的人文主题和语文要素。就“关键句怎么抓、关键句...

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)一、填空。1、一个长方体的金鱼缸,长是0.8米,宽是0.5米,高是0.6米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方米,容积()升。2、至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是2厘米,那么大正方体的表面积是()...

五年级下册数学整册知识点,有效帮助孩子构建知识框架!

长方体和正方体这一单元内容非常重要而且很难,题目计算量大、题型多变、逻辑强,要想学好这一单元的内容,一定要多下功夫,先把所有知识点理解透,然后在理解的基础上再加以做题!本单元知识点一共有三大块,一是长方体和正方体的认识。这一块内容是本单元计算题的基础,只有全部掌握长方体正方体所有的基础知识,才...

小学五年级下册数学第二单元知识点汇总(人教版+北师大+苏教版)

长方体表面积=(长×宽+宽×高+长×高)×2正方体表面积=边长×边长×65、露在外面的面的个数:有两种常见的观察方法(www.e993.com)2024年11月15日。法一:看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;法二:分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起。

小学数学:所有图形与几何的知识合集

立体图形认识、周长、面积一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。正方体是特殊的长方体。二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。

封面人物|全景式数学,让孩子过一种美好的数学生活

为此,全景式数学颠覆了传统的顺序,先学面积,再学周长,而且是面积周长两部分融合,一起对比,一体推进,取得了非常好的教学效果。我们还改变和优化了一年级上册先认识长、正方体,下册再认识长、正方形传统的编排。逻辑也是一样的——你能一节课不提“长方形”,把长方体教了吗?不可能的!我们认为面不离体,体不离...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

知道方向、明确走向,教师在课堂教学中就会游刃有余,如五年级在讲授长方体正方体体积计算时,老师先引导学生复习面积计算的过程,然后借助迁移探究体积的计算,适时地帮助学生回顾本节课学习内容的“来”;学习后老师再次点明六年级还将进一步要学习圆柱体体积怎样计算,站在度量的角度沟通知识间联系,建立知识体系,进而点明...

全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算

五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再...