国际社会加速发展人工智能教育

韩国首尔大学开发的“人工智能进阶”平台则面向教师群体，围绕如何运用人工智能进行课程设计主题，整合呈现112个培训案例和146款人工智能教育工具，为教师开展人工智能教育提供支持。这些平台的建设体现了各国在促进人工智能教育普及化、个性化方面进行的探索。强师资提供人工智能教育保障在人工智能时代，教师角色正在经历一场...

人工智能推动高校教师能力发展跃迁

人工智能时代高校教师的能力跃迁与未来挑战的应对在人工智能时代,每位学生作为独立的人都能享受到量身定制的学习服务,学生借助人工智能拓展了获取信息的途径,并基于学习过程和成长过程等大数据获得动态学习评估,完成个性化学习。当学生成为知识创生的主体,传统教师知识生产者、传授者的角色就必须改变,甚至有人发出智能时代...

高等教育数字化的现实挑战与核心关切

第一,应强化教师角色转变的自觉意识,鼓励教师积极探索与应用智能技术,不仅要知晓智能技术的基本原理,还要能够运用智能技术优化教学及科研工作流程,并进行交流分享。第二,明确相关技术的准入标准,构建安全的人机协同教学与科研环境;发布人机协同教学与科研的实践指南,提升高校教师在各环节中使用智能技术的规范性。第三,高校...

人工智能与教育转型:重塑教师角色,引领未来教育

在人工智能与教育深度融合的时代,教师作为教育的核心,承担着引领教育转型、促进学生全面发展的重要使命。通过积极掌握和应用AI技术,教师能够将教学过程转化为更加高效、个性化和富有创造性的学习体验,为学生提供适应未来社会需求的教育。教育界应倡导教师成为AI教育的先行者和创新者,通过持续学习和实践,提升教学质量和效率,...

教育学 | 生成式人工智能重塑教师角色

因此,教师应回归教育的本质,将“教人成人”作为教师角色重塑的逻辑起点与价值追求,避免陷入单纯“规格化”“技术化”的教学角色。教师在智能教育时代应扮演更为复杂和多元的角色,他们需要在与生成式人工智能的互动中,保持对教育本质的深刻理解和对人性的尊重。教师应该利用智能技术提供的学生数据分析,更好地了解学生的...

人工智能大模型融入教育:观念转变、形态重塑与关键举措

人工智能大模型的持续融入正加速教育教学观念的转变人工智能大模型的突破性发展对教育领域产生了巨大冲击,激发了社会各界对智能时代教育的全面反思(www.e993.com)2024年12月19日。习近平总书记强调:“坚持推动教育科技人才良性循环,统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”近年来,我国不断出台相关...

众观教育丨人工智能时代,教育何去何从?

关于人工智能时代的教师角色,张志勇谈到,过去教师的劳动是个体化劳动,未来教师的教学方式将转入团队劳动和协同教学,利用新的技术使工作更加智能化和创新化,更加考验教师的创新能力,需要不断研究学生教和学产生的大量数据,来迭代教和学。孙先亮:人工智能赋予基础教育新的特点...

中小学教师如何应对智能时代挑战

智能时代教师角色的重新定位人工智能时代,技术的融入使教学从“师—生”二元关系逐步发展为“师—生—机”三元关系,在这一过程中,中小学教师需要充分认识到人工智能将重塑人类获取知识和应用知识的方式,这种影响远非传统意义上的“拍照搜题”或“人脸识别”等简单应用,而是传统教育领域的知识讲授和知识传递工作将逐渐...

课堂融入人工智能技术 孩子和老师的角色都变了

课堂融入人工智能技术孩子和老师的角色都变了5月17日,重庆市巴蜀小学“中国好老师巴蜀公益行”渝北线志愿者团队携手万州区王牌小学教育集团,在万州区南京小学举行了一场主题为“新时代基础教育扩优提质”的教育交流活动。活动聚焦数字化赋能课堂以及全科阅读,巴蜀小学渝北线志愿者团队及牵手校友好单位教师代表,与...

做善用人工智能的智慧型教师

教师作为一个职业不会被机器技术完全取代，但这并不代表教师个体可以“躺平”。教师与人工智能的协同在未来将是常态，教师要时刻准备“重置”角色、调整定位、转变思维，学会与人工智能协同共教、共研、共学，做善用人工智能的智慧型教师。立德树人，做智能时代人才的培育者。真正的智者不仅需要掌握最重要的人工智能科技...