倒计时4天!第十四届全国美术作品展览上海展区火热持续、精彩不断!
此外,中华艺术宫组织志愿者于展期每日上午10:30举办实验艺术、数字艺术与动画作品展公益导览服务、下午14:00举办油画作品展公益导览服务。在组委会的策划下,逐步形成专业评论和民间评语“双热议”。美术专家和艺术评论家对展览和作品撰写了高质量评论文章,彰显了全国美展上海展区和一流文化强市的美术学术性、先锋性、...
毕设联展 | 鲁迅美术学院视觉传达设计学院毕业作品
作品采用简洁明了的布局方式,将文字图形和相关信息合理排版,便于用户快速获取信息。同时也注重空间感和层次感,使作品整体视觉效果更加具有设计感。导师评语观象取意-东巴文字可视化设计作品展现了对传统文化的深入理解和独特创意。所提取的设计元素精准捕捉了东巴文字的特色,视觉呈现清晰且富有冲击力。作品在色彩搭配、...
浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略
在低年级,教师尚能够设计多样化的评价互动方式,在评价学生的作业表现时利用口头表扬加上评语评价等。到了高年级后,学生的学业任务加重,教学内容更加复杂,留给美术作业的时间大大缩减,教师在进行美术作业评价时习惯用分数来衡量,想以此激励学生获得高分,但这种以分数为唯一评价方式的做法,不同程度地影响了学生的创造性、...
毕业季 | 鲁迅美术学院 2024届视觉传达设计学院本科毕业设计作品展
导师评语两位同学勤奋好学,善于发现一些微小的点,并能够用新颖的设计手法来进行表现。这次的作品《我不怕》具有独到的设计见解,并将设计融入到真实的生活中,走进群众,做真正有益于社会的设计,是一个非常完善且优秀的毕业设计。《兴盛之城·古韵今风》
...青年观察·人民之心:吴俊岩、谈佳宁、姜溆、黎家霖作品
任志忠(教授)评语吴俊岩同学的毕业创作《及时雨》聚集中国乡填医疗的当代情景,呈现医患关系中合谐与温情的一面,拓展了现实主义之于中国城乡生活的具象叙事。画面表现手法准确而利落,人物刻画生动且富有现场感。同时非常注意对位置关系和空间序列的经营和把握,是油画系新具象绘画工作室近些年的优秀毕业作品。
糅书画印 得味外旨 ——记海派书画篆刻大家韩天衡
早在1975年,西泠印社社长沙孟海(1900-1992)在给原浙江美术学院教授周昌谷(1929-1985)的信中对韩天衡作如此评价:“为当代印学开辟一新境界(www.e993.com)2024年11月22日。”这种见诸史料的评语,显然更具公信力和说服力。如今过去50年了,但从先生最近发给笔者的几方80岁以后印蜕新作来看,似乎看到了先生的新印式、新境界、新追求;先生在其原...
“芭莎·课后一小时”艺术普及课程空中艺术节美术作品评语展示...
美术作品(童真作品40幅)《爱吃西瓜的夏至》参选学生:周小涯指导老师:邹婷学校:湖北省麻城市乘马岗镇院子中心小学一副关于夏至的招贴画,在画面中,我们感到了炎炎夏日的一丝清爽。桌面上丰富具有细节的食品,每一样都让人直流口水,尤其是红红的西瓜,真是既解暑又解渴,小画家的画让人感到夏日炎热,但不枯燥,...
第三届“中国美术奖”金奖作品获奖评语、创作谈
中国画《使命》获奖评语《使命》是作者在一定生活基础和感受之上创作而成的,整体以人物画的形式,表现新时代消防员们的面貌,作品较为深刻的体现出艺术深入生活、扎根人民的艺术理念,描绘的也是新时代社会中的正能量。画面描绘了消防员刚出火场的艰苦场景,人物形象较为生动,消防员沾满灰尘带有擦伤的脸上,疲惫中透露出...
毕设展 | 中国美术学院「工业设计系」毕设作品(下)
导师评语:本次研究生毕业设计是围绕“E·Art”APP系统的分工与合作。“E·Art”是一款面向大众的美术素质教育类APP,目前包含“每日艺术、线上课程、能力测试”三个板块。安莲同学的每日艺术围绕艺术鉴赏,每日推荐一幅艺术作品,以优美的文字解读或有趣的视频诠释了名画背后的故事,可以详细了解每个艺术品表达的内容和...
41张手绘肖像画特色评语 这位美术老师班主任好暖心!
近日,南京市科睿小学一位美术老师班主任亲手为班上41个孩子每人绘制一张特色评语,这样饱含心意带着温度的评语一出炉就得到了学生和家长们的点赞。这位美术老师叫陈云超,今年对陈云超老师来说,是特别的一年,是她工作的第五年,也是她跨界当班主任的第一年。自从当上了班主任,细心的陈老师就把办公桌搬进了教室,常常在...