核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...

奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题,围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识...

浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略

美术教学能够陶冶学生的艺术情操,引领学生在生活中感知身边的美,在实践体验中提升学生的审美能力和艺术情感,全面提升学生的核心素养。小学美术作业是美术课堂教学的关键组成部分,是积累与感知、学习与运用的有效载体。因此,教师应精心设计美术作业,在作业形式上做到优化创新,基于学生的学习发展特点,设计出形式多样、内容丰富...

...中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元...

坚持立德树人,发挥艺术教育优势,讲好中国故事;第二,立足教学实践,更新教学理念,积极掌握运用新技术手段,拓宽美术教育的广度和深度;第三,重视学科关联,发挥协同育人功能,促进学生全面发展;第四,加强师资培训,完善评价激励机制,积极推进美术教育教学的改革与发展。

一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...

我们要把握2022年版《艺术课标》中的课程内容,需要理解两个关键词:内容结构化和学习任务;要理解学业质量标准的内涵,需要把握五个关键要素:核心素养、课程内容、学段特征、问题情境和学业成就的具体化。3如何基于学习任务进行课程实施的设计用学习任务组织学习内容是一种新的课程组织理念。实现学习任务的意图,在很大...

2024苏少版国标教材 《艺术·美术》《艺术·影视(含数字媒体艺术...

尹少淳教授作题为《理解素养导向美术教学方法的几个概念和一个方法》讲座,他以生动形象的语言、类比举例的方式,深入浅出地为大家讲解了新课标中“核心素养”的框架、基础和逻辑,以及大观念与关键概念、单科课程与单元课程等易混淆概念之间的区别与联系。他提出:“单元组课方式是素养导向美术教学新常态。单元课程与教学...

朱敬东:美育浸润行动导引的美术教师专业迭代

义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),根据艺术课程内容综合性强的特点,进一步完善课程结构、优化学习内容、合理设置学业要求(www.e993.com)2024年11月24日。通过设置综合性学习任务、聚焦核心素养、整合相关内容、关联真实情境,将各门艺术学科学习的基本内容融入到具体学习任务之中。《义务教育艺术课程标准(2022年...

向美而行 以美育人——专访利津县高级中学美术教师 韩长青

利津县高级中学坚持“让每一个学生都成功”的办学理念,围绕学生核心素养,面向学生个性化发展需求,坚持走“多元发展,特色办学,全环境育人”之路,是“让花成花,让树成树”的有效实践。多元发展,让花和树恣意、舒展地向下扎根,向上生长,或花香四溢,或伟岸挺拔。我们学校有优秀的美术教学团队,以集体备课、教研、听评课...

2024年新课标I卷统考科目试题亮点评析、2024年高考天津卷作文题...

深度考查核心素养和创新思维——2024年新课标I卷统考科目试题亮点评■今年高考,新课标I卷语文、数学、英语三科试题有不少调整变化,作出了许多创新探索,引发了一线教师和教研员的热议。我们认为,今年的新课标I卷体现出如下三个方面的鲜明特点。|落实立德树人根本任务的“航标塔”|...

名师解读:郑州十一中谷战峰评析2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题

一、聚焦铸魂育人,落地核心素养在新课程标准下,2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题在设计上着重于培养学生的核心素养,包括文化意识、思维品质和学习能力,注重了对学生的价值观培养和人文关怀,通过选材和题型的创新,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。试题设计不仅注重语言知识的掌握,更加强调通过语言学习过程实现个人...

“新课标”背景下,“历下美育”如何擦亮品牌?

在燕山中学,美术课程单元经历重组和开发,整合完成五个核心素养导向的主题大单元课程,分别是:注重自我认知、培养创新能力的《动漫主题单元》;立足书画同源、集诗书画印一体的《国粹主题单元》;让生活更美好的《设计主题单元》;探索以刀代笔的《版画主题单元》以及开启心灵艺术之旅的《博物馆主题单元》。其中三个单元依据...