...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→

深化美育评价改革,发挥评价的牵引和导向作用,进一步完善中小学美育档案袋管理,继续把学习艺术类课程和参与学校艺术实践活动情况,纳入中小学生学业要求。研制《天津市中小学生艺术素质测评量表》,全面实施中小学生艺术素质测评,将艺术测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要...

内蒙古高考综合改革后高中生综合素质如何评价?

其中，综合素质评价重点在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，通过设定评价内容，明确评价要求，建立规范的学生成长档案，充分反映学生全面发展情况和个性特长，注重记录学生日常状态和突出表现。每学期末，学生在教师指导下按要求收集能够反映其综合素质发展状况的重要活动记录、典型事实以及...

强基综评-综合素质评价材料填写攻略

有很多家长知道综合素质评价材料重要,但却不知道该如何填写,自主选拔在线为大家整理了模块构成;各模块填写方向;综合素质评价材料在强基校测中如何发挥优势等内容。一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。

教育部:将美育评价纳入学生综合素质档案

教育部:将美育评价纳入学生综合素质档案近日,教育部印发关于全面实施学校美育浸润行动的通知,提出到2027年,美育课程教育教学质量全面提升,常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立,跨学科优质美育资源体系初步建成,面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖,艺术学科骨干教师培训全面开展,建设一批学校美育名师工作室,培育一批...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者冯丽)12月13日,《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》发布,提出普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,明确将普通高中学生综合素质评价档案作为普通高校招生录取的重要参考(www.e993.com)2024年11月28日。

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

(五)优化美育评价机制探索多元化教育评价方式,关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。组织实施中小学生艺术素质测评,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将测评结果纳入初、高中学生综合素质档案。艺术测评包括过程性评价和结果性评价,学生考试等...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,客观反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团...

浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程

根据《浙江省普通高校招生工作实施意见》第11条要求:对普通高中应届毕业生须进行综合素质评价。综合素质评价内容包括学业水平、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等五方面。学业水平主要是看平时的模块成绩和学考成绩,其他四项高三上完成评价。并录入浙江省普通高中学生综合素质评价系统(httpspjglpt.zjedu.gov...

江苏发布2024年普通高校艺术类专业招生办法

(二)综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考,个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。四、专业考试(一)省统考