郑州市第十中学:积极探索普职融通办学模式 打造技术学科示范高中
自2014年6月被河南省教育厅命名为首批普通高中多样化发展普职融通类试点学校以来,学校充分发挥自身在信息技术学科方面的师资优势和硬件设施优势,进一步推广普职融通办学成果,彰显办学特色,为学生提供了多重选择,在普通高中多样化发展方面取得了显著的办学成绩。2017年5月被河南省教育厅评为首批河南省普通高中多样化发展普...
2024年职普融通新一代信息技术迷宫机器人暑期师资研修班圆满收官
天津市红星职业中等专业学校联合承办的,“2024年职普融通新一代信息技术迷宫机器人暑期师资研修班”成功举办,来自红星职业中等专业学校、第一轻工业学校、经济贸易学校、西青区中等专业学校、西青道中学等院校的专业带头人、骨干教师三十余人,参加了为期三天的暑期师资研修班。
优路教育:健全职教培训服务,助推高质量发展
近年来,随着职业教育的大力发展及高质量发展的政策支持,以产教融合、职普融通为主要探索路径的发展路线逐步推进,为解决“招聘难”“就业难”的结构性就业矛盾问题提供了新思路。作为社会职业教育机构,优路教育自2005年于北京成立以来,经过近20年发展,现已成为一家全国性综合教育科技服务机构,拥有200多家全资控股分、子...
从中职生到研究生,郑州市信息技术学校普职融通办学模式结硕果
据悉,郑州市信息技术学校(郑州市第十中学)2014年6月成为首批河南省普通高中多样化发展职普融通类试点学校。2017年5月被河南省教育厅评为首批河南省普通高中多样化发展普职融通类示范学校。2023年被评为第二批普通高中省二级技术学科基地,该校将继续深入探索普职融通的办学模式,为更多学生提供实现梦想的平台。
保定市职业技术教育中心职普融通实验班学生到田家炳中学进行信息...
河北新闻网讯(通讯员张玉翠)为使学生在即将到来的信息技术科目学业水平考试中取得优异的成绩,4月9日,保定市职业技术教育中心党委副书记、校长解吉勇带领职普融通实验班教师吴红红、苏晶及实验班805班全体同学到田家炳中学进行信息技术学业水平考试上机模拟测试。
职普融通路径的形象表达
其次,构建中小学一体化劳动教育课程体系.用职普融通的理念打破普通教育和职业教育原有的育人边界,以职业教育注重实践的教学理念指导中小学构建一体化劳动教育课程体系,促进学生掌握基本的生活生产技能.再次,打造劳动教育集成式数字化平台.借助现代信息技术打造劳动教育集成式数字化平台,突破学与教的时空...
权威发布丨《济宁市2024年初中学业水平考试和高中阶段学校招生...
具有济宁市户籍,需回户籍所在地参加初中学业水平考试的考生,由户籍所在地县级教育行政部门进行网上资格审核,核实考生的户籍信息和学籍信息。考生在填报志愿时可报考五类学校:普通高中、中等职业学校职普融通班、初中后高等职业教育(“3+4”对口贯通分段培养学校、五年一贯制高职、三二连读高职)、五年制高等师范教育、...
阜新市人民政府印发关于推进职业教育实用高效发展提升服务地方...
探索推进职普融通教育模式。提高中职招生规模,实现高中阶段教育职普比大体相当。(责任单位:市发展改革委、市人力资源社会保障局、市教育局,各县区政府)3.优化专业布局,完善专业设置与调整机制。围绕改造升级“老字号”、深度开发“原字号”、培育壮大“新字号”三篇大文章,对接我市主导产业、新兴产业,构建职业教育与...
全国信息技术和AI应用行业产教融合共同体成立大会在福州举行
11月9日,在工业和信息化部教育与考试中心等部门指导下,由福建星网锐捷通讯股份有限公司、厦门大学、福建信息职业技术学院主办的全国信息技术和AI应用行业产教融合共同体成立大会在福州成功举办。大会以“数字融合、智创未来”为主题,按照“平等互利、资源共享、合作共赢、共谋发展”的原则,共话职普融通、产教融合、科教...
合肥信息技术职业学院当选全国大数据行业产教融合共同体常务理事...
据悉,全国大数据行业产教融合共同体成立大会是由工业和信息化部人才交流中心、中国电子劳动学会校企合作委员会共同指导,浪潮卓数大数据产业发展有限公司、山东大学、东营科技职业学院牵头,联合行业组织、院校、科研机构、上下游企业等单位共同组成。共同体的成立是落实党的二十大提出的推动职普融通、产教融合、科教融汇的重...