广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

教师评语评价是指教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填...

初中生“学霸式”情书走红,老师深受感动,含泪写下评语

让两个学生在没有任何依靠的情况下,觉得唯有抱团取暖,一起对抗才是解决问题的最好办法,再加上青春期躁动的情绪无处宣泄,违反规则就成了就好的发泄口。所以,如果想禁止学生早恋,“预防”大于“治疗”。家长和老师应该多对学生进行相关的教育,多和学生谈心交流,在青春期时及时发现学生的各种改变,针对特殊的情况进...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(二)毕业评价是学校根据初中学生综合素质评价实施细则,在学期评价的基础上按照学生各维度毕业评价总分排序(学生各维度毕业评价总分,等于各学期各维度学期评价分值乘以各学期权重系数累加得出),结合学生各维度日常表现,按照规定的毕业评价等第比例要求,由班级评价小组初定每位学生各维度毕业评价等第,经学校评价领导小组审核和...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

初中毕业学期整理遴选三年典型实证材料形成毕业生综合素质评价档案,主要内容包括:学生主要成长记录,学生自我评价,学期教师评语,学生的典型事实材料以及相关实证,获得突出表现或奖惩记录。学校要对学生的档案材料进行审核。(五)材料使用。每学期,教师要充分利用学生的实证材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

2.亲子共评。家长留出足够时间,营造亲子交流的良好氛围,与孩子充分交流讨论后,录入“深圳市初中学生综合素质评价信息管理平台”(以下简称信息平台)。内容包括亲子关系和孩子的成长经历、取得进步、遇到困难和解决过程以及存在的不足与努力方向等。3.教师评语。教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

孙凤有(密云区第六中学校长)密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托科研院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,围绕学生的六大能力,培养他们的创新思维和科研能力(www.e993.com)2024年11月10日。一是培养学生创新思维和解决问题的能力。学校引导学生在进行科研项目的过程中...

有学校“动了”!简历该准备起来了!

4-6年级成长脚印教师评语页4-6年级获得的校内荣誉证书(三好学生、优秀少先队员等荣誉证书)学校在对简历进行基础评分时,会从素质报告成绩、三好证书数量和质量来评定。一般来说,层次越高的小学对应的三好证书质量分数也会越高,草小和名小的三好证书含金量是不一样的。在三好不全的情况下,招生老师也会通过素质报告...

初中生“学霸式”情书走红,老师看后感动不已,亮点在评语上

用化学的术语解释就是,只有氢氟酸能和二氧化硅发生反应,其他的都不可以,存在唯一性。而初中生学霸用氢氟酸和二氧化硅的反应是想表示你是我的唯一。虽然学生时代不允许早恋,但用这样的方式也是用心了,就连老师看完之后也是深受感动,直言被感动到了。不过更为有意思的还是老师的评语:你会成为一名优秀的玻璃工!

提升学生兴趣,创新评价机制——淄博市淄川区初中生学习兴趣指数...

“春光历历霞满天，花鼓咚咚敲得欢。”近日，伴随着优美的旋律和鲜明的节奏，在山东省淄博市淄川区磁村中学的校园里，学生正在操场表演“磁村花鼓”，男生挥舞鼓槌打着鼓点，女生则手持小镲，双手翻飞舞动绸子如彩练当空，尽情展现着青春色彩，数百名学生“观众”正在兴趣盎然地品评着他们的舞姿和技艺。这样的场面是...

陕西公布细则,初中学生综合素质评价将作为高中阶段学校招生录取的...

学生发展质量评价由省、市级教育行政部门统筹指导,各县(区)教育行政部门、学校结合学生综合素质评价的周期和等级执行,其中,小学阶段周期为12个学期,初中阶段周期为6个学期;学生综合素质评价分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。学生发展质量评价按照学生自评、同伴互评、教师评价和家长、社会评语等...