北京市密云区第七小学开展道德与法治学科教研活动

第二个环节,通过背书包扮演孕妈妈,亲身体验妈妈怀孕时的不容易,进一步认同孕育生命是不容易的,体现了七彩课堂在道德与法治课堂中的具体样态:实践悟学。02『专家点评』课程结束之后,沙老师对本堂课进行了评价。本堂课中教学目标设计与实施精准;授课教师的德法专业素养较高,在课堂中表现出的沉稳,整堂课上语言的完...

青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对

作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...

青岛明年中考科目出现新变化 道德与法治确定纳入全省统考

作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...

聚焦综合评价 提升核心素养丨兰溪市小学道德与法治教研组长研训暨...

整堂课内容充实,轻松活泼,是一堂具有很好的借鉴意义道德与法治课,让人受益匪浅!周老师的教态自然,语言亲切,整节课框架结构清晰,活动设计丰富,素材源自真实生活场景,内容层层递进,也将正确的价值观传递到位。小组合作时,设计的评价表有明确要求,学生自评,同伴评,老师评,评价多元,做到教学评一致。板书的设计也很精美...

和雅文化,驿路芬芳——来凤小学校园文化与思政教育协同建设实践探索

小学阶段的思政教育有五大核心素养:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。为了凸显小学思政教育的特点,来凤小学坚持儿童视角,努力构建与学生学习、生活、情感互动生成的思政教育教学活动,达成小学思政教育的育人使命。学校以国家课程《道德与法治》为基础,通过课程思政和实践活动对国家课程进行有益的补充和完善...

山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学:

以教学设计链接思政教育与真实生活小学道德与法治课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合课程(www.e993.com)2024年11月13日。然而,一线教学中,存在着学生的道德认知与日常生活行为偏差的现象。数智时代,如何加强思政课堂和生活的链接,增强学生的课程生活体验,是本学科实现立德树人要解决的关键问题之一。

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

引导教师在教学中要注重挖掘知识的应用价值,培养学生应用知识解决问题的能力,从解题走向解决问题,充分利用多种教学资源,采用多种教学方式,将科学技术教育融入课堂,激发学生崇尚科学探索未知的兴趣,培养学生乐于实践敢于创新的精神,增强科技强国的责任感。2024年北京市初中学业水平考试道德与法治试题评价...

桂林市龙隐小学组织2024年义务教育学段新修订语文、道德与法治...

为切实提高教师队伍的综合素质和专业能力,推动学校教育教学工作的进一步发展,9月4日,桂林市龙隐小学组织了2024年义务教育统编小学语文、道德与法治新修订教材使用网络培训活动,全校语文教师准时到场并认真聆听、学习。在培训过程中,专家详尽阐释了义务教育语文一年级教材教学建议,着重于课程改革理念在实践中的应用,涵盖义务...

马磊|情境行动理论视角下中小学教师体罚行为分析

而惩戒学生,有60.6%的学生认为教师当‘学生道德品质不良’时会惩戒学生,47.7%的学生认为教师通常因为‘学生违反日常行为规范’而惩戒。还有26.6%的学生认为‘学习退步,没有达到老师期待’也是受到惩戒的原因之一。”可见,在中小学教师对学生过错的认知中,学业上的问题是教师最关注的过错,其次是学生纪律问题和品行问题。

中国民航大学推动思政课程与课程思政深度协同 提升育人实效

“随着场景的变换,大家边走边学,随时有感而发与老师交流,‘升级版’的课堂让我们印象深刻。”中国民航大学学生王峥阳走在学校廉洁与法治教育教学基地,他在这里完成了《思想道德与法治》课程部分课时的学习。“各