《我的故事大王同学小志》描写人物特点作文三年级习作
以下是按照模板所写的作文篇章:《我的故事大王同学小志》我有一个非常可爱、幽默、聪明的同学,他叫小志。作为我们班的“故事大王”,小志常常会讲一些有趣、有启迪性的故事,深受同学的喜爱和爱戴。小志的故事总是别出心裁,富有想象力。他总是能对平凡的事物赋予深刻的内涵,用独特的视角看待每一个问题,让我...
三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》作文指导范文
有人迷棋,有人迷戏,还有人迷球,而我爷爷迷的是花,他是一个地地道道、不折不扣的花迷。我家有一个小院,那里成了爷爷的乐园,爷爷在院里种满了小葱、大蒜,还有各种各样的青菜,我家吃的蔬菜基本不用在菜场买(选材一定要能表现人物的性格特点,这个材料与“花迷”的特点没有关联)。爷爷爱花,在小院里也弄了...
非人哉:哪吒化身编故事大王,竟意外获得蹭饭资格?
刘立封,山东沂水人,1918年3月出生,1938年7月入陕北公学学习,革命战争时期曾任华东野战军第8纵队卫生部政委、第三野战军26军后勤部政委等职,参加了孟良崮、淮海、渡江等战斗战役。1950年11月,他参加抗美援朝,任志愿军第9兵团师副政委、9兵团政治部直工部副部长、9兵团司令部管理处政委。1953年回国后,刘立封任山东...
培养卓越口才的路径与策略——以口才塑造人才:新教育实验“培养...
口语交际课程具有五个主要特点:一是主题要鲜明,要围绕一定的话题展开;二是情景性要强,要尽可能创设生活性、现场感强的情景,让学生触景生情,想说愿说;三是互动性要强,言说者与倾听者要有互动,角色也可以互换;四是参与性要强,口语交际不能够成为少数人的表演,应该是全体成员的有效参与;五是发展性要好,通过课程能...
【1元解锁体验名额】暑期福利再次来袭!作家在线指导,大河报小作家...
5.范仲淹有志于天下6.食粥心安7.宋濂苦学8.咏絮才女9.张五不复猎10.众则难摧11.一字师12.任末削荆为笔13.董遇论三余14.一箧磨穴砚15.诸葛恪得驴备注孩子姓名年级关于写作打卡课程,家长们会有的疑惑,我们都替您想到了:壹
在麦李子树下,听刘奶奶讲那故事里的故事...
刘为芬:打擂台传承都镇湾故事的民间传承人大山深处刘奶奶的家长阳都镇湾镇,远近闻名的民间故事之乡,这里讲故事者众多,其中仅十五溪村会讲故事的人就有700人之多,这当中能讲50个以上故事的有200多人,能讲200个以上故事的有5人,是当地“罕见的民间文化富矿”(www.e993.com)2024年10月22日。就都镇湾故事的传承,记者采访了“都镇湾故事”...
“微时代”的班会课,应该怎么上呢?
2.讲述故事,领悟其中道理故事是岁月的沉淀,是智慧的结晶。班主任应成为故事大王,利用故事开展教育。讲故事,要善于讲哲理故事,许多寓言故事、民间传说、童话故事,生动有趣,蕴含哲理,发人深思,比如《拔苗助长》、《龟兔赛跑》、《五指争功》等等,但时代在发展,故事在变化,本书特意收录了《新龟兔赛跑的故事》,...