探寻经典童话的神奇之旅
童话故事一波三折,蕴藏着丰富的想象空间,为孩子们提供了一片广阔的想象天地。教师可以引导学生抓住童话独特文化创编故事:可以根据情节,抓住《淘气的小男孩》再编故事,可以根据结尾,聚焦《蜗牛和玫瑰树》续编故事,也可以根据主题,利用《雏菊》创编故事。阅读童话故事,感受童话的奇妙想象;品味文学经典,探寻童话的奇幻之旅...
三年级上册语文1-8单元填空作文,可打印!
仙人来到了国王的宫殿里,对国王说:"尊敬的陛下,您的宫殿虽然气派,可要比那天上的宫殿可就差远了。"国王不以为然,说:“那你倒是说说看,差在哪儿了?”仙人说:“天上的宫殿,全部都是黄金做的……”国王听了,眼珠子都要掉出来了。可马上又说,“口说无凭,我凭什么相信你。”仙人笑了笑,他把手搭在大殿堂...
老师荐书|小王子,一部献给所有人的童话
金牛教育拔尖人才,四川省骨干教师,全国首届班级读书会骨干教师,“四川发布[gf]2022[/gf]精神午餐”公益读书项目共同发起人,《新群文读本》编写人员,“教育艺术杯”全国中小学语文教师课堂教学大赛一等奖,第七届全国群文教学大赛特等奖,第三届统编教材课例展示一等奖。
小学生作文续写《国王的新衣》,老师看完给出两字评价:完美
有一位小学生续写了一篇经典的童话故事,《皇帝的新装》,这篇作文实在是太火了。连语文老师也忍不住给出这篇作文两字评价,那就是完美,忍不住为他点赞,如此鲜活灵动的创造力和想象力,令成年人都心生佩服,写的简直是太好了,最后这两个片子终于还是败在了自己制造的那个愚蠢的谎言之下。有的小学生续写的是龟...
特级教师薛法根:童话故事的教学要义
三年级:创编童话。完全是自己创编童话,难不难,难!为什么?童话创编最重要的是想象,所以要练想象,那怎样才能编童话故事呢?我们要根据故事的类型来创编童话,这个和叙事结构不一样,叙事结构就是故事怎么写的?反复讲的,对比着讲的等等,但是我要完全创编一个童话的话,最重要的是主题,不同的主题类型有不同的童话故事,...
带你玩转同步作文 三年级上册第三单元习作《我来编童话》
同时,通过编写童话,学生还可以学习到一些道德教育的内涵,例如勇气、友情、正义等,从而在快乐中感受到成长和启迪(www.e993.com)2024年10月13日。审题本次习作要求我们编写一个童话故事,给出了三组词语,分别是主人公、时间和地点。这个题目非常开放,我们可以根据一组词语的内容来编写故事,也可以从三组词语中自由选择一个或几个来编写。同时...
三年级上册第三单元童话写作指南+填空作文
第三单元习作:我来编童话在第三单元中,我们学习了童话故事。《卖火柴的小女孩》也是一篇童话主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。《那一定会很好》讲的是一粒种子随着时间的变化,感受和追求也不断变化,从而度过了充实的一生。(追寻梦想)...
是童话,却不止于童话,今天我们应该如何阅读安徒生?
安徒生童话并不是独立地进入我国小学语文教材的,而是与历史故事、儿歌、寓言等一同作为儿童文学的资源,被编入各类教科书。五四时期,“儿童”被发现了,“儿童的文学”也被大力倡导。1920年,周作人发表讲话称:“今天所讲儿童的文学,换一句话便是小学校里的文学。”严既澄也呼吁:“在人生学习的起步阶段——小学时期,...
初中语文老师布置“开脑洞”作业:将安徒生童话改编成文言文
据武汉晚报1月9日报道,《皇帝的新装》是丹麦安徒生童话的经典代表作,同时也是初一上学期语文教材中的一篇课文。元旦期间,华师一附中光谷分校初中部的语文老师辜学超给学生们布置了一道“奇葩”作业——将3000余字的童话《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。“第一次尝试布置这样的作业,但同学们的表现却让我感到...
童梦仙境,筑梦美好 成都这所学校举行这场小学学科综合实践活动
1月4日,记者从成都双语实验学校和悦分校了解到,在该校三年级语文组举办的“童梦仙境筑梦美好”课程实践活动中,老师们通过依托童话特色,进行实践探索,将童话融入语文课堂,让学子在极具趣味与魅力的课堂中提高综合能力,在充分发挥学子们的探究性和创造性的同时,真正实现了寓教于乐的体验式教育,进一步提升了该...