新通用大学英语综合教程(关于新通用大学英语综合教程的简介)
1、《新通用大学英语综合教程》是2007年高等教育出版社出版的图书。2、作者是(美国)萨洛(JoanSaslow)(美国)阿舍(AllenAscher)。本文关于新通用大学英语综合教程的简介就讲解完毕,希望对大家有所帮助。
将红色文化融入大学英语课堂教学
对此,英语教师需要在认真研读教材的基础上,选择合适的红色文化案例融入课堂教学与第二课堂中。例如,在学习新世纪高等院校英语综合教程第五册课文《追求梦想》这一课时,英语教师可引入周恩来、李大钊等无产阶级革命者的人生奋斗故事,激励广大学生立志做“永久奋斗”的新时代好青年。在讲解英语单词时,英语教师也可将其融入...
期刊目录 |《外语电化教学》2024年第3期
摘要:典籍文化融入高校英语课堂是外语课程思政建设的有效表现形式和重要内容之一。典籍文化融入英语课堂的教学设计要结合典籍研究最新成果,制定知识、能力、素养等多元化目标;素材筛选要以立德树人为根本原则;融入方式要以主题为引领,线上与线下相结合。本研究通过问卷、测试卷对《楚辞·九歌》文化融入高校英语课堂的校本实践...
教师风采丨谌霞:三尺讲台静心耕耘 呵护学生成长成才
潜心教学,创新教法十年来,谌霞扎根教学一线,先后讲授了《大学听力教程》《英美国家概况》《大学英语综合教程》《大学英语语法》《高职英语》等课程,每学年教学工作量超500课时。为达到预期教学效果,她坚持“英语学习不仅仅培养学生听、说、读、写、译等英语技能,而且还应培养学生国际化的视野和思维”。在日常教学...
陕西省第二届研究生创新成果展暨创新成果洽谈会参展作品目录
西安外国语大学《新闻听力教程》任苗苗张桂媛张娇康晓婷文科西安外国语大学《大学英语四六级考试阅读180篇》高芬李婷李玥赵妍康晓婷文科西安外国语大学基于城市社会--生活空间理论的农民(工)城市研究融入测度研究;李彦钟志平王垒刘美月唐倩倩李开宇文科西安外国语大学新常态下民营企业...
2月语言学联合书单|虚构话语的意义研究
谋划高质量发展——1)聚焦语言运用的特点设置高考英语测试目标;2)面向高校学术需求和学生认知水平设计高考英语测试任务;3)基于计算机辅助设计高考英语听说口试方案;4)基于同分异构、认知诊断和以评促学理念,探讨诊断反馈型评分量规的设计;5)基于论证的范式,从设计合理性和使用有效性两方面,构建高考英语测试效度论证框架...
大学英语课程思政内涵建设与教学实践
创新引领示范成效近年来,项目组积极推进大学英语课程思政内涵的理论探索,率先召开了以“大学英语课程思政内涵建设”为主题的教育研讨会,在广州、北京、上海、吉林、重庆等地先后召开了10余次大学英语课程思政研讨会,参会人数近500人,较早聚焦大学英语课程思政内涵建设的理论探索;项目组在《中国外语》《当代外语研究》...
外研社何以雄踞大学英语教材市场?
外研社自1998年进军大学英语教材市场,经历20多年的发展已占据高等英语出版市场的优势地位,成为大学英语出版行业的旗帜。外研社何以能够雄踞大学英语教材市场?与社长李朋义、于春迟、徐建中、常小玲为首的这一批外研人在20年间与时俱进出版修订教材、大力推广、锐意改革管理创新、奉献精神代代传承的行为和作风有着不可...
名家谈 | 罗敏江:初中英语语篇研读策略研究
二是在Why维度上未能精准把握价值取向;三是在How维度上未能深入挖掘文体特征、内容结构和语言特点。WWH模式的运用在一定程度上可以促进教师与语篇进行多维互动,削弱因教育背景、生活阅历、认知方式和投入钻研程度等方面的差异而带来的语篇研读差异,提升教师的综合素养。因而,教师在教学实践中可分阶段、有侧重地强化语篇...
教师直谏教育部和中纪委:大学英语教材差错多
5。《大学英语综合教程4:学生自学辅导》(邱东林主编,上海外语教育出版社2004年出版)第315页Thefeelingthattimesometimescrawls,sometimesfliescanprobablybeaccounted[添加for,“解释”应该是accountfor]bythewaywespendit;6。《中国文化通览》(杨敏主编,高等教育出版社2013年出版)第15页Theunity...