本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出义务教育生物学课程注重探究和实践,强调学生主动参与学习过程,积极动手、动脑,在活动中加深对概念的理解,提升探讨和解决真实问题的能力,发展核心素养。由此可见,《课程标准》注重初中生物学与生产实践的联系,倡导在真实情境和解决真实问题中构建生物学...
陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的...
2024年陕西省初中学业水平考试命题工作以《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》为指导,落实立德树人根本任务,坚持“稳中求变,变中求新”的原则,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系;以各学科国家课程标准为命题依据,结合我省教育教学实际,准确把握考试性质和定位,严格学业标准,发挥考试评价对我省基...
本期荐读丨跨学科:课程视域下的初中生物学项目式作业设计与实施/...
通过分析《课程标准》,整合人教版生物学教材七年级上册第1单元第2章“了解生物圈”第1节“生物与环境的关系”,第3单元第2章“被子植物的一生”第2节“植株的生长”之“植株的生长需要营养物质”,第3章“绿色植物与生物圈的水循环”之“植物对水分的吸收和运输”,第4章“绿色植物与生物...
变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...
2022年,教育部发布了《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》根据教育部通知,2024年教材将迎来全面改版,预计今年9月份,小学、初中所有科目的教材全面改革。2024年1月,省教育厅印发的《江苏省中小学生教材选用管理实施细则》于2024年3月1日开始实施,原2015年印发的《江苏省中小学教科书选用管理...
视频解读义务教育生物课程标准(2022年版)
生物课程选取了7个学习主题，包括：生物体的结构层次、生物的多样性、生物与环境、植物的生活、人体生理与健康、遗传与进化、生物学与社会·跨学科实践。每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示。五、课程实施教师应在认真学习和领会本标准的基础上，结合学校和学生的实际，创造性的开展教学活动。这里，教育...
初中生物组织深化基于课程标准的教学改进行动研讨会
为深入推进全县初中基于课程标准的教学改进行动,引导教师研究课程标准和初中生物学业水平考试试题,提高课堂教学效益,9月29日,在昌乐县教学研究中心初中教研室统筹安排下,初中生物组织深化基于课程标准的教学改进行动研讨会,全县八年级生物老师与七年级生物备课组长参加(www.e993.com)2024年12月19日。
最新!2023年北京市初中学业水平考试生物试卷权威解析
2023年北京市初中学业水平考试生物学科试卷(以下简称“试卷”)以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)为依据,落实“立德树人”根本任务,坚持“四个考出来”“五育并举”,促进教、学、考的有机衔接。试题以“促进学生素养全面发展,培育身心健康、有本领和担当的时代少年,引领学科教学全面育...
我校教师主持修订的《普通高中生物学课程标准》(2017版)正式颁布
1月16日,教育部召开新闻发布会,颁布普通高中课程方案和各学科课程标准,由我校生命科学学院刘恩山教授主持修订的《普通高中生物学课程标准》(2017版)正式颁布。本次课程标准的修订工作是在2003年刘恩山任组长负责研制的《普通高中生物学课程标准(实验)》基础上进行的。刘恩山与中国科学院遗传与发育生物学研究所陈受宜教授...
以赛促学强师赋能 2023年重庆市初中生物学优质课大赛在礼嘉中学...
????近日,重庆市2023年初中生物学优质课决赛在礼嘉中学落下帷幕。比赛旨在促进生物学教师深入学习2022年版《义务教育生物学课程标准》,更新教育理念,转变教学方式,落实核心素养导向的课堂教学,达到“以赛促学,强师赋能”的目的。????2023年重庆市初中生物学优质课大赛现场。
张家界市农村初中生物骨干教师工作坊启动仪式暨第一次线下活动
开班仪式上，慈利县许家坊中学朱林山校长对各位专家、学员的到来表示热烈欢迎，祝愿坊学员们学有所获。接着，坊主杨静老师为学员们认真解读此次工作坊研修方案，她要求坊成员们落实网络研修，切实围绕研修主题，创新生物实验教学。坊管理员伍元锦主任结合本次研修主题，分析解读《生物学课程标准（2022版）》，并鼓励大家...