爸爸辅导一年级孩子写作业,大半夜进抢救室,网友:这种感觉我懂

一年级的孩子更是难以用学得快慢和好坏来界定优良中差。有的孩子在幼儿园阶段已经学过拼音,拼读、书写都已经很熟练,上一年级再学就权当是复习,学起来自然更轻松,在考试中也容易取得优秀成绩。有的孩子专注力强,在老师上课时能认真听讲,在完成作业时能专注记忆知识点,学习起来更扎实,写作业快,还不容易出错。

孩子专注力差?可能和这几点原因有关,看看你家娃是不是?

不同年龄的孩子,能够集中注意力的时间也不同。2岁的孩子,注意力集中的时间能达到10分钟;4岁的孩子,注意力集中的时间不超过5分钟;3岁均注意力集中时间约为12分钟,5岁的孩子平均注意力集中时间约为14分钟。如果家长要求学龄前的孩子像大人一样坐在书桌前长时间地认真看书写字,那就要求太高了,显然孩子也是...

心理学家17年积累1000个案例:到底什么决定了孩子的学习成绩?

“你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样吗?”“你有没有看到妈妈发型、衣服等,今天有什么不一样的地方吗?”提醒孩子观察周围的事情,会无形中提高他的专注力。4、预习和复习,了解一些内容,更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。5、教学方式多样化。如果孩子坐不住的话,可以把作业分...

孩子坐不住,学习困难,得治?其实是养娃方式错了

这只是其中很小的几个方法,书中还提供非常多的方法,解决孩子专注力、磨蹭拖拉、学习动力、记忆力、条理性、不言放弃、正确评价自己等多方面的问题,都是家长关心且急需解决的问题。让孩子学习不再困难的前提是家长改变认知,先观察孩子,了解孩子存在的问题,分析自己的育儿方式,找到触发问题的深层原因,用适合孩子的有效...

一年级小萌新的“考试奇遇记”与成长启示

孩子们还没适应小学的学习节奏和考试规则。在幼儿园，他们更多的是在玩中学，而到了小学，则要开始面对系统的知识学习和定期的考试评估。这种转变，对孩子来说，无疑是个不小的挑战。再加上，一年级的孩子注意力容易分散，对细节的关注不够，就更容易出现漏题、误解题意的情况了。怎么办？家长们别急，咱们得慢慢...

专访北师大脑科学教授薛贵:不提升孩子大脑的学习力,很容易陷入...

从脑科学角度看,认知能力是一套复杂的体系,包括注意力、记忆力、思维力、反应力,还有一些与学科学习密切相关的能力(www.e993.com)2024年11月11日。想要提升一个孩子的认知能力,其实是要提升这些方面的综合能力。最后,就是持久的学习动机。它也是大脑的动力系统,对应着激情、热爱等内部驱动力。

【约会班主任】如何提高低年级学生专注力

一、低年级的年龄特点一年级孩子的年龄特点主要包括以下几个方面??:??智力发展特点??:一年级学生的智力发展速度非常快,这一时期是他们智力发展的旺盛时期。他们的思维主要以具体形象思维为主,善于机械记忆注意力特点??:一年级学生的注意力容易分散,集中时间相对较短。

提高孩子这6个能力 幼小衔接更“丝滑”

对于大部分一年级孩子来讲，每堂课聚精会神听40分钟，是一场不小的考验。按发育规律，孩子专注力时间（以分钟为单位）=孩子的年龄（岁）*（3~5），6岁孩子的专注力是18~30分钟，这需要孩子具备有意识调整注意力的能力。专注力好了，高效持续地学习、阅读、书写等做起来，就会事半功倍。专注力差的孩子，暑假...

幼小衔接,孩子专注力怎么培养?小、幼老师各有“法宝”

两节课看孩子专注力活动中，来自小北路小学和广州市第一幼儿园的老师分别给大家上了一节精彩的演示课堂。其中，小北路小学贺丽均老师执教一年级古诗二首《池上》一课。贺老师以“看图片猜季节”的游戏导入，课堂上还创设“诵读小达人”的任务关卡，同时融入广东特色的粤语读诗，学生们的学习热情被一个个“彩蛋”...

孩子专注力差、学习困难也要看门诊?

注意力测评和认知结构测评中,颜华发现晨晨有重度注意力障碍,而且容易把字母t错认为p。经过系列测试和评估,晨晨被确诊为学习困难。颜华告诉记者,学习困难有很多外在表现,多出现在6-12岁的学龄期儿童,家长可以从以下几方面进行初步判断。早期表现:自幼好动和哭闹,对外界刺激敏感和过激反应,建立母子情感关系困难和...