【每日一练】招教刷题打卡(7.8)
ACD解析斯腾伯格提出成功智力的三元理论,他的理论从认知加工的角度来理解智力:(1)分析性/成分性智力,包括根据成分定义的心理加工过程——元成分、操作成分、知识获得成分;(2)创造性/经验性智力,指通过顿悟和自动化来应对新经验;(3)实践性/情境性智力,指选择在一个可能成功的环境中生活和工作,适应这个环境,并...
图灵奖得主论教育与AI:为什么ChatGPT不具备“可教育性”?
可教育性是从个人经验和他人那里学习和获取认知体系的能力,并将这些认知体系应用于新情境中。认知体系可以是科学或政治理论、宗教、迷信,或虚构作品中的叙述。可教育性的力量源于这样一个事实:如果能够从他人那里传递知识,个体可以获得的知识远远超过仅凭个人经验和努力所能发现的知识,而拥有经过无数世代的人们发现的...
三个角度看自闭症孩子的智力缺陷,他们究竟差在哪里?
自闭症孩子不仅缺少个体内在情感体验和情绪认知,在人与人之间交往、主体之间的互动性以及个体与环境之间的情境性和实践性等方面也表现的差强人意。在他人眼里,自闭症孩子的社会智力表现不佳,深深的影响了内在的情感智力发展。情感智力情感智力是个体拥有的推理能力,并比其他人更有效地利用情绪来促进思考。它是一组...
钱文逸评《15世纪意大利的绘画与经验》|巴克森德尔的分寸感与文献...
也即“时代之眼”中的“眼睛”(eye)和它所面对的艺术品不可化约的在场,一边是用以转译视觉经验的文本的当下性与历史性,“时代之眼”中的“时代”(period)和环绕艺术品的驳杂的历史情境。
教育| 暑期火热的研学其实是创造“情境”,进行“沉浸式学习”
虚假的情境很难调动起学生的情感参与,缺乏情感参与的过程,记忆的深刻性也会相对减弱。学习情境的创设,需要关注学生生活经验的真实性,让学生可以相信和接受;需要体现同伴协作的攻坚性,让学生愿意参与和投入;需要营造不断深入的挑战性,让学生能够提升和发展。
2024年教师招聘考试:常考考点+例题(108)
智力成分亚理论认为,智力包括三种成分及相应的三种过程,即元成分、操作成分和知识获得成分(www.e993.com)2024年7月14日。在智力成分中,元成分起着核心作用,它决定人们解决问题时所使用的策略。例题:(多选)斯腾伯格的“三元智力”包括()A.成分性智力B.经验性智力C.实践性智力D.情境性智力答案:ABD...
“法治之花”遍处开“文明之风”恰自来——荆州市全力擦亮法治...
聚焦法治宣传教育的主体对象和重点内容,建设一批主题鲜明、特色突出、亮点纷呈的法治文化场馆。聚焦青少年群体,打造青少年法治教育基地、未成年人法治教育基地等,通过身临其境、情境体验、智力冲关等丰富的声、光、电等高科技互动模式,寓教于乐、寓学于趣,让未成年人“沉浸式”学法、懂法,传播法治正能量。
管理者,请避免这些无意识的偏见|红杉汇内参
在工作中,相似性偏见会导致团队同质化,缺乏多样性。进而阻碍创造力和创新思维,无法从不同经验中获得新视角。要克服相似性偏见,企业可以采取一些策略,比如实施注重技能和资质的结构化招聘流程,而不是仅仅寻找共同点。鼓励跨部门合作和多元化计划也可以帮助拓宽视野,打破由偏见造成的障碍。
段玉山 丁荣 杨昕|让学生成为认知主体:学法指导功能教材编写框架...
[20]学生主体视角下的教材编制要“揭示知识发生发展过程及思维过程,培养学生独立获取知识的能力;强调学生的参与活动,培养学生的创造性;重视兴趣、情感、意志、信念、理想等非智力因素,激发学生学习的积极性;揭示学习规律,指导学习方法”[21]。学生主体性发展过程依赖学习活动的目的、内容、方式、评价与反思,从教材编制...
李德毅院士:人类的四种基本认知模式
2.1记忆驱动的经验模式人类认知始于行为也终于行为,行为最原始的方法是不停地从形象上模仿和试错,在物理空间通过视听等感知手段主动观察(observe)待解决问题的表象,在认知空间进行思维活动,分析和判断(orient)当前情况,对多通道、跨模态的感知数据去除噪声,消解冲突,进行情境融合,聚焦问题态势,然后唤醒记忆,在大脑皮层...