人最核心的能力竟然不是智商?
一个人可能在智商上不是顶尖的,但如果他具备出色的沟通能力和领导力,同样可以在社会中取得巨大的成功。当谈论人最核心的能力时,我们需要超越智商的局限,考虑更多维度的因素。在这个多元化的世界中,成功需要的不仅仅是智力上的聪明,更重要的是情感上的成熟、心理上的适应和创造力的发挥。这就要求我们在教育和自...
AI最终会在智力上超过人类 人才培养应体现个性化
这个生态平台,一方面不受所谓年龄的界限,允许真正有创造力的年轻人挑大梁,不按资排辈而论创造力;另一方面不设地域或单位界限,允许人才之间更好地流动,发挥合作协同精神。在他看来,如果过分强调单位作用,经常就会出现一些机构为了争单位利益而设置“篱笆”、排除外来单位的情况,这就容易造成人才流动难的问题。为鼓励...
《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...
创造性思维是新颖、独特且有意义的智力因素,创造性人格是以非智力因素为核心的创新精神。社会关注的是创新成果。中年期是个体创新的高峰期。专业领域知识经验的增加与创造力成倒U形曲线,高独立自主性的创造性思维有利于高创造力的发挥,高度投入的心理状态源于强烈的内在动机,坚持坚强、有毅力是创造性人才的意志特征,良...
高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...
以上情况都是源于考生不认真审题导致的非智力因素失分。辅以技巧在阅卷过程中我发现有些考生精准读题、巧妙整合,辅以方法,句句扣关键词,即使和答案中关键词不一致也能得很高的分数。比如第8题,有的考生从第⑦自然段:在当时,放牛部分地满足了我的少年英雄梦,让一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机...
日本人平均智商排世界第一,是因为吃鱼多吗?
不能不说,民族文化因素是所属人群智力水平的重要决定因素。中华文化圈普遍重视教育,这种文化传承,使这些国家的人普遍具有较好文化素质,代代相传,奠定了中华文化圈人的智力基础。日本从种族、文化渊源来说,无疑属于中华文化圈的一员,传承了中华文化的属性。二是地域环境因素中华文化圈国家大多处于北温带,物产...
试管婴儿和普通婴儿有什么不同,智商上有区别吗?告诉你答案
例如,阅读习惯的培养不仅能够提高语言能力,还能激发孩子的想象力和创造力,进而对智商产生积极影响(www.e993.com)2024年10月6日。在...
拔尖创新人才是培养出来的吗?教育实践者需掌握的原则和误区
这里有两个维度,横向维度是从一般创新潜能资质(比如采用一组智力和非智力因素进行识别)到领域能力和性向的具体显现(如科学、技术或艺术)。这个维度涉及从静态测评到动态测评的过渡。纵向维度是卓越水平的门槛高低,即涉及评价标准宽严程度的拿捏。太严了,“虚假阴性”遭错误淘汰;太宽了,“虚假阳性”泛滥。目前,还没...
因材施教是创新人才培养底层逻辑
三是在思维课堂中,教师做导演,学生做主演,尝试开展情境教学以培养学生思维品质和非智力因素。记者:在具体的教学实践中,如何做到“学为中心”?杨静武:早在20世纪80年代初,我校就形成了教学三十六字的做法:“激其情、奋其智;启其疑、导其思;倡其变、砺其锋;显其错,正其本;广其志,增其能;倡其...
如果2024年北大初试真题出现在复试里,你会怎么回答呢
首先,遗传差异是一个重要的影响因素。尽管兄弟姐妹共享相同的基因背景,但每个人的基因组合都是独特的。这些遗传差异可能导致个体在智力、性格、情感反应等方面存在不同,从而影响他们的发展轨迹。其次,即使在同一家庭中,每个孩子所经历的环境刺激也可能有所不同。父母可能根据孩子的性格、兴趣和能力给予不同的关注和教育...
五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程
二是培养创造力。心理健康水平愈高,其创造力也愈高;同时,创造力愈充分发展,愈能进一步提高心理健康水平。三是注重非智力因素。关注学生兴趣、爱好、习惯、动机、人格特质等,并优化其情绪智力,从而进一步充分发挥学生学习的积极性和创造性,这是智育和心理健康教育的共同努力方向。