教育心理学-谈谈归因理论
外控(教师以外的因素——学生的能力、客观条件、环境等)——呈消极态度,听之任之三、维纳的归因理论1.三维度与六因素的内容注1.考查角度:维度与因素的对应2.技巧:排除法①可控——努力②稳定——能力、工作难度③内部——一心二力属内部2.归因对人的影响①因素来源维度与个体成败的情绪体验有...
归因理论
根据归因理论,学生将成败归因于努力会比归因于能力产生更强烈的情绪体验。因此教师在指导学生进行归因时,应尽量少从能力上进行归因,而多从努力上指导学生归因。因为从努力上进行归因,有利于学生日后更加努力的学习。当考试失败时,归因于努力不够,下次会更加努力;考试时,归因于努力,下次同样会更加努力。总之,希望大家...
韦纳的成败归因理论的意义
韦纳的理论对于提高个人和组织的适应性和韧性也非常重要。通过鼓励人们将成功归因于个人努力和能力,可以增强他们的自我效能感,让他们更有动力去追求更高的目标。同样,通过帮助人们将失败归因于可变因素,可以降低挫折感,减少负面情绪,从而提高解决问题的能力。在现代社会中,韦纳的理论还能够帮助人们更好地应对快节奏的生...
评论:“锦鲤体质”的归因理论支持
他提出了一个包含三个维度(原因源、可控性、稳定性)和六个因素(努力、能力、任务难度、运气、身心健康、外部环境)的归因模式。这也被称为成就动机归因理论,其核心概念是个体对自身能力的认知如何影响其动机和行为。经过多年的发展与完善,归因理论逐渐成为心理科学乃至整个人文社会科学以及教育科学研究中使用频率很高的...
学习动机理论
以成败归因理论为例,在考试的时候,易出现几个主人公,各位主人公对自身的成败进行经验总结。问题一般有2-3个,比如:这几位主人公将自身的成败归因于哪个因素;这几个因素属于哪些维度;如果有人归因于能力不足会导致什么后果;老师应该如何指导学生进行恰当归因等。
【细说心语】全红婵的挂件真能给她带来力量?|杨阳|刘国梁|樊振东|...
3.归因理论(www.e993.com)2024年10月19日。一些人将自己的成功归因于个人能力和努力,而另一些人则认为需要运气或外界不可控因素的辅助。因此,他们可能将希望寄托于某些物品上,认为这些物品能为他们带来好运。支招:积极的心态才是幸运符杨阳强调,这些幸运物品是否真能带来好运,关键在于作为主体的个人如何去利用它们。“积极的心理暗示可能有助于提...
金融企业管理会计3.0: 归因管理会计
使用者因为其不同级别(高层、中层、基层)、不同领域(全局管理者、机构经营者、产品推动者),对于同一个表象数字的理解、处理和应用都具有非常明显的差异性,围绕这些差异性的分析、讨论与探索,即企业经营思辩能力之所在,这种思辨力正是归因管理会计持续发展的真正动力引擎,同时也是保障管理会计理论与实践持续发展的核心...
杨壮:伊梅尔特赢在基本功,输在大局观
组织行为学有一个归因理论,但往往过度强调人的内因,忽视环境等外因。从社会心理学角度看,企业的生存发展其实就是在和环境博弈,输掉的企业是因为没有适应环境走向,也没有理解环境带来的机会与成本。即便这家企业非常重视内修、内省,但是忽视市场等外部环境的真正变化,还是大有问题。这也再次提醒我们,无论是做企业还是...
别让孩子成为“背锅侠”!
“归因”的秘密韦纳在成就归因理论中提到一个重要维度——控制点。他认为:努力、注意、他人帮助等因素是受个人意志控制的,是可控因素;而智力、能力、运气、心境等因素是不受人的意志控制的,是不可控因素。作为父母,我们要尽可能地帮助孩子将所遇到的困难归因为可控因素。正确归因,有利于激发孩子的学习潜能,...
兄弟姐妹里,老几是最“命苦”的?90%的家庭都一样,真的太准了
为了更好地理解中间孩子的“命苦”,我们还需要引入归因理论(AttributionTheory)。这个理论由心理学家弗里茨·海德(FritzHeider)提出,认为人们在解释自己或他人的行为时,会倾向于归因于内在或外在因素。在家庭环境中,中间的孩子常常觉得自己的努力和成就不被重视或认可,他们容易将失败归因于自己的能力不足(内在归因)...