全省小学美术教学案例展示活动在孝精彩上演

美术教学案例《制作立体龙》《让色彩动起来》《艺术作品中的动物》《山水相映》等一一登台上演。教师们巧妙地运用多媒体技术，将精美的艺术作品生动的展现给学生，引导学生观察、分析和思考，培养学生的审美能力和艺术感知。孝南区黄香路小学二年级学生邵媛熙每次一拿起画笔，感觉就像走进了另一个世界，美术可以画出自...

江西科技师范大学美术学院:以美为媒 创新美术设计人才培养

扎根赣鄱大地,紧扣乡村振兴、文化强国、美丽中国以及江西“1269”计划的战略需求,构建“444”育人体系,即打造“四术一体”人才培养模式、创新“四聚四融”教学科研融合机制、构建“四方联动”社会服务路径,创新美术设计人才培养机制,以美为媒服务强国战略发展。

西南大学:持续深化美育教育 培养学生“五美”能力

近年来,西南大学积极贯彻落实国家教育方针,实施学校美育浸润行动,持续深化美育教育工作,努力培养青年大学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的“五美”能力,育人成效显著。坚持引育并重提升美育获得感学校按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求,积极配齐配强美育教师。依托音乐学院、美术学院、文...

课程教学 | 三级课程协同育人的实践探索

认真制定教学计划,把木作学习基础操作和学生喜闻乐见的操作内容结合起来,如通过汽车、飞机、耙子、冰箱贴的课程学习锻炼使用锯子,锻炼手部平衡力量;通过刨花灯课程熟悉和掌握刨子的使用;通过书签和榫卯板凳的课程锻炼学生打磨的精细动作。

青春华章·初为人师丨00后美术老师:希望培养学生审美能力,播撒...

宁宇辰认为，相比之下，学生的健康成长，思想品德的培育显得尤为重要。作为一名美术老师，宁宇辰希望可以培养学生的审美能力，提高学生的文化素养和道德修养。“我认为育人是种比较偏感性的东西，需要花时间去观察、去感受、去理解学生，用心找到他们对应的症结，再去解决，或者去陪伴，帮助他们化解。我希望能够在其中去...

美育之于学前音乐教育

各个年龄段的学校教育都存在或多或少“重文化课程培养,轻艺术课程教育”的情况,学生在成长过程中过少甚至完全接触不到艺术教育课程,这是非常不利于个人的审美能力和人文素养培养的,更进一步说,对个人对“美”的认识理解和情感体验都是不利的(www.e993.com)2024年12月20日。这样的情况不仅出现在小初高这样的义务教育阶段的学校,有些学龄前的幼儿...

初中美术教学的审美能力提升

审美能力是学生感知、理解和评价艺术作品的关键能力,也是他们领略生活美的基础。美术教学可以引导学生深入探索艺术的内涵,学习如何从色彩、线条、构图等多个角度去欣赏和评价艺术作品。在这个过程中,学生将逐渐培养出自己独特的审美观,提升个人的艺术素养和人文情怀。因此,初中美术教学不仅是技能的传授,更是对学生审美能力...

——哈尔滨幼儿师范高等专科学校探寻美术创意思维培养路径

哈尔滨幼儿师范高等专科学校美术教育不仅注重传授绘画技巧和培养审美观念,还致力于激发学生的创造力和想象力。学校书画艺术专业注重引导师生传承和弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信。学校美术教研室全体教师遵循“为学为师、至真至美”的校训,努力深化学科教学改革。学校立足专业人才培养,探索美育元素与学科特色相结合、理论...

新课标下小学美术教学中美育的评价路径探究

而评价是教育教学过程中不可或缺的一环,能够帮助教师了解学生的学习情况,调整教学方法,促进学生全面发展。新课标下小学美术教学中美育的评价,对于提高小学美术教学质量,培养学生健康向上的审美情趣,具有重要的理论和实践意义。构建多元化的评价体系在新课标下,小学美术教学应更加注重培养学生的审美能力和创造力,因此,...

书法碑刻艺术在高校美术教学中的应用

最后,碑刻书法还具有极高的艺术性,碑刻书法线条遒劲有力,结构严谨精巧,章法疏密得宜,无一例外都体现了中国传统美学精神,学生通过临摹和创作碑刻书法,将有助于培养自身观察力、专注力和动手能力,进而提高其综合素质。书法碑刻艺术在高校美术教学中的应用路径