科学搭建儿童阅读之梯:叫叫联合北师大伍新春教授团队发布儿童中文...

“作为一种终身必备的技能，阅读能力是学习其他一切学科的基础，阅读能力的培养必须从儿童开始。”北京师范大学心理学部教授、儿童阅读与学习研究院院长伍新春表示，阅读是人类获取知识和经验、提升智慧和精神境界、培养思辨性思维和创造力的重要途径，不仅关乎个人成长，更事关国家和民族的进步。在推动儿童阅读的同时，注重...

校企联动深入推进儿童中文阅读发展 叫叫发布儿童中文阅读能力测评...

“作为一种终身必备的技能,阅读能力是学习其他一切学科的基础,阅读能力的培养必须从儿童开始。”北京师范大学心理学部教授、儿童阅读与学习研究院院长伍新春表示,阅读是人类获取知识和经验、提升智慧和精神境界、培养思辨性思维和创造力的重要途径,不仅关乎个人成长,更事关国家和民族的进步。在推动儿童阅读的同时,注重儿...

为提升儿童阅读能力提供“杠杆” 叫叫联合北师大伍新春教授团队...

“作为一种终身必备的技能,阅读能力是学习其他一切学科的基础,阅读能力的培养必须从儿童开始。”北京师范大学心理学部教授、儿童阅读与学习研究院院长伍新春表示,阅读是人类获取知识和经验、提升智慧和精神境界、培养思辨性思维和创造力的重要途径,不仅关乎个人成长,更事关国家和民族的进步。在推动儿童阅读的同时,注重儿...

叫叫儿童中文阅读能力测评体系发布,撬动儿童阅读高质量发展

“作为一种终身必备的技能,阅读能力是学习其他一切学科的基础,阅读能力的培养必须从儿童开始。”北京师范大学心理学部教授、儿童阅读与学习研究院院长伍新春表示,阅读是人类获取知识和经验、提升智慧和精神境界、培养思辨性思维和创造力的重要途径,不仅关乎个人成长,更事关国家和民族的进步。在推动儿童阅读的同时,注重儿...

助力孩子爱读会读 叫叫儿童中文阅读能力测评体系在成都发布

“科学系统的测评体系是深入了解孩子阅读能力的前提。”叫叫创始人兼CEO魏纬表示,叫叫创立以来,坚持通过优质内容培养孩子阅读兴趣的同时,也不断探索儿童阅读的严谨性、逻辑性和科学性,让孩子爱读更会读。推出儿童中文阅读能力测评体系,旨在发挥双方各自优势,为儿童阅读提供专业便捷的测评体系,科学提升儿童阅读能力。

语文学科如何培养学生思维能力

阅读与思维能力的培养互相促进(www.e993.com)2024年11月28日。大量阅读可增加思维的广度和深度,促进思维发展。反过来,思维发展了,又能提高阅读的效果。重视讨论首先,多开展课堂讨论。学生是课堂的主体,课堂讨论是落实自主、合作、探究学习方式的途径,是落实学生主体地位的体现,有利于面向全体学生,有利于培养合作精神,最主要的是有利于培养思维...

北师大团队在蓉发布儿童阅读能力测评体系—中国新闻网·四川新闻

“阅读不等于简单的‘读书’,不应仅盲目追求阅读数量,更应该注重阅读质量和针对性,进行科学阅读。”伍新春教授表示,如何让孩子在合适的年龄读到合适的文本,除了对文本难度进行分级,更难的是评估孩子的阅读能力。通过测评孩子的中文阅读能力,不仅能让孩子读到适合自身的读本,提高阅读的针对性和科学性,还能够更科学有效...

书香润校园,教研促成长——蒙城县城乡第二教育集团阅读教研活动...

张习习老师则分享了自己在阅读指导方面的经验,认为教师应注重阅读方法的传授,如精读、泛读、略读等,帮助学生提高阅读效率和理解能力。杨海燕和刘琰琰老师表示,将把活动中所学所悟应用到今后的教学实践中,尝试优化阅读教学过程,丰富教学手段,关注学生个体差异,努力提高阅读教学质量,培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。

双管齐下!书果星球阅读指导师培训持续赋能合作门店

素质过硬、能力优秀的阅读指导师队伍是一家儿童阅读馆存续发展的关键。书果星球培训从儿童心理特点及阅读培养目标、阅读指导技能提升专项训练、读书会试听专项指导和示范、读书会现场调控和操作方略,帮助参训人员构建系统化的知识体系,打好基础。一位参训的阅读指导师反馈,“每一天都设置了练讲、试讲环节,每一位参训人...

儿童中文阅读能力测评体系在蓉发布

紧密结合新课标对孩子审辨式思维能力的培养要求，并融合叫叫超千万用户阅读行为习惯数据和伍新春团队近30年的学术研究而来；根据阅读加工的思维过程，从浅到深细化了阅读理解中的四个层次，即信息提取、直接推论、理解整合、评价鉴赏，信息提取和直接推论是较基础的阅读技能，而整合信息和评价鉴赏是较高阶的阅读技能。