灞桥区常家湾幼儿园中班建构游戏活动纪实

团队协作:建构游戏,也是团队协作的小舞台。孩子们在游戏中学会沟通、协商、合作,共同解决问题,享受着合作带来的快乐和成就感。一起搭建的不仅是作品,更是友谊和默契的桥梁!常家湾幼儿园的教师一直鼓励孩子自由发挥,不限制他们的想象力。引导孩子参与团队游戏,培养社交和合作能力。观察孩子的兴趣点,适时给予指导和帮助。

眼里“看见”家长,心中“装满”幼儿——走进北京市朝阳区秀园幼儿园

记者在现场看到，课程内容非常丰富且实用，主要聚焦家长育儿的难点和痛点。比如小班课程“孩子入园您准备好了吗”、中班课程“家庭中幼儿语言与阅读能力培养”、大班课程“准备好，让孩子顺利迈入小学大门”等。全程融入：从参观者到参与者走进中班教室，记者很快就被一整面墙的“小粽子”吸引了。墙上贴有粽子的形状大...

砖瓦积木建构活动让孩子成为“小小建筑师”,培养幼儿建构能力

幼儿的搭建不是无意识、无目的的活动,而是一次想象力发展、工程建构思维提升的过程。孩教圈老师强调,老师在利用孩教圈“建筑小砖家”砖瓦积木开展建构活动时,需引导幼儿使用卡位、拼插、垒高、平铺、围合、架空、组合、外延、悬空、对称等建构技能进行搭建,让孩子在搭建中发展三维立体空间思维。教具实操经过孩教圈老...

无锡市梁溪区益英实验幼儿园:玩转建构 乐享童真

幼儿成长:我们发现各年龄段的孩子对建构游戏兴致高昂,他们的语言能力、社会交往能力、问题解决能力以及科学探究能力都在不断地发展中。孩子们在建构游戏中,更好地协作和明确分工,在实际操作中积累经验,提升自己的搭建能力和合作能力,在团队中交流分享自己的想法,使搭建的内容更加丰富。这与《指南》中相关教育建议,“鼓...

幼儿园建构区

建构区对幼儿园的孩子们有许多益处。首先,它培养了孩子们的创造力和想象力。在建构区里,孩子们可以随心所欲地创建各种建筑和结构,这对于他们的创造力的培养至关重要。孩子们可以通过组合不同形状和颜色的积木、铁轨等,来创造出属于自己的世界。其次,建构区培养了孩子们的问题解决能力。在建构区里,孩子们可能会遇...

校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂

联合创游是每个年龄段，打破班级界限，跨班自主选择游戏，包括角色游戏、表演游戏与结构游戏(www.e993.com)2024年10月31日。其目的在让幼儿有更多的游戏选择、游戏体验，培养幼儿社会交往能力、创造能力等。祝静说，东湖幼儿园根据每个年龄孩子的特点，设置了不同的幼儿建构乐园，满足不同年龄段幼儿的建构需求。让幼儿能够在游戏中发展空间方位知觉、...

孩教圈“青砖大师”砖瓦积木,2024幼儿园新款砖瓦建构材料

孩教圈“青砖大师”砖瓦积木根据青砖建筑特点原创设计了形式多样的砖瓦零件,让孩子在一砖一瓦建构中加强对中国青砖古建筑风格的了解,感受和领略其古朴素雅、沉稳宁静、层层跌落的美感,在提高工程建构能力的同时,培养发现美、欣赏美、创造美的能力。飞檐翘角、滴水勾头、屋脊筒瓦……是青砖古建筑非常显著的特色。孩教...

幼小“巧”衔接 “趣”培专注力——合肥市长江路幼儿园杏林分园...

我们鼓励幼儿坚持做手工,这可以提升孩子的动手能力、发散思维,对孩子的专注力也是一种培养。串珠子——看孩子们专注做自己的事情,用珠子串出一串串好看的手链、有的用规律串了一条条好看的项链……剪纸——沿着线慢慢剪出和绘画出好看的花朵、房子、蝴蝶,不也正在考验孩子专注力吗!

苏州美高幼儿园园长Micheal专访: 提供安全与快乐的环境,支持孩子...

京领:您认为幼儿园在儿童培养上最侧重的是哪些能力和素养?苏州美高幼儿园Micheal园长:1、认知能力认知能力所涵盖的内容非常广泛,包括:(1)接受能力和认知能力。例如聆听、记忆、思考、分析、产生理论、控制注意力和工作记忆。(2)表示能力。例如是用符号系统或口头和书面语言、绘画和数学符号,来建构和表示意义。

专访北师大脑科学教授薛贵:不提升孩子大脑的学习力,很容易陷入...

脑科学的一个重要研究,就是把大脑的不同区域功能刻画出来,设置一些针对性任务来训练,就像去健身房用专门的器械和活动,进行精准的肌肉群训练。同样,我们也可以通过特定任务,训练孩子的大脑网络,提升认知能力。这样一种针对性训练,如果能在小学或者幼儿园阶段开始,会有事半功倍的效果,因为这一时期的大脑可塑性更强。