【教学创新大赛】国赛一等奖教学创新案例
学生自主学习意识提升,主动完成旅游策划师大学四年学业规划行动清单;服务社会意识提升,学生参加社会实践、社区志愿者服务、服务设计的积极性大大增强;跨学科思维及创新实践能力提升显著。课程项目《碳麓之旅——研学旅行策划助力近零碳社区共创》,通过研学策划方案及落地执行,为麓湖近零碳社区提出创造性想法和具体解决方...
AI大伽百人谈|AI与艺术的交互:探索技术与创造力的融合
答:鱼博士建议设计师提升硬技能,如生产力、灵活性、适应性、沟通谈判能力和管理能力,以保持在未来市场中的竞争力。设计师需要成为连接不同领域的知识桥梁,并学会利用AI作为工具提升工作效率。设计师与AI的合作关系:问:设计师如何正确利用并防止被AI取代?对于AI与设计师合作关系的理解是什么?答:鱼博士认为设计师...
跨学科主题教学:为了知识的综合应用
跨学科主题教学强调知识整合与实际运用。知识的整合与运用是跨学科主题教学的核心,学科知识的整合可以打破传统学科界限,促进不同知识领域的相互渗透与联结,以此培养学生综合运用知识、解决复杂问题的能力。为了让学科知识进行有效融合,教师可以设计思维导图,将相关学科的知识点按照主题进行组织,以此明确各个知识点之间的逻辑...
解答情境化命题要提高三种能力
把文本中的重要信息和关键词标记出来,这样在反复读题时能起到提示作用,节省时间;二是要加深对学科基本概念、基本原理的理解,熟练掌握不同学科独特的学科语言,提高对涉及学科思想和学科基本概念的字眼的敏感度,这样才能增强学科语言与生活情境语言间“解码”和转换的能力,找准情境与学科知识间的关联。
如何设计跨学科主题学习评价
通过发挥大概念在跨学科主题学习中的统摄作用,确定核心目标,将核心目标具体化,制定评价目标,以评估学生真实情境下的问题解决能力。以“皮影戏”跨学科主题学习为例,教师从学生核心素养培育出发,以“弘扬和传承非遗传统文化”为跨学科大概念,提炼“如何自编自演一场皮影戏”的核心驱动问题,关联语文学科(创编剧本)、...
美术师范生跨学科教育策略的探索与实施
跨学科教育应以学生为中心,重视学生的主动学习和个性化发展,要求教育者不仅传授知识,更要激发学生的兴趣,培养他们的创造力和独立思考能力(www.e993.com)2024年9月19日。要为学生提供一个自由探索的环境,鼓励他们尝试新的艺术形式和表达方式,以及将不同学科的知识应用于艺术创作中。每个学生的兴趣和能力各不相同,因此应提供灵活多样的学习路径和选择...
如何开展跨学科主题学习
要大力培养具有跨学科理解能力的科学家.跨学科主题学习是学生跨学科能力培养的重要载体.新世纪以来,推进跨学科主题学习的制度化实践已经成为世界各国提升国家竞争力的教育战略选择.从学生成长的角度看,跨学科主题学习所发展的不仅仅是学生的知识整合与问题解决能力,还涉及道德性,价值观和意义感等人格属性...
平行科学:大模型时代AI4S的前沿技术与框架体系
统一框架能够为不同背景的研究人员提供一个共享见解、方法和最佳实践的共同基础,促进跨学科合作。二是加强知识整合。统一框架能够整合来自各种科学领域的知识,形成统一知识库,为各领域之间架起知识桥梁,探索更全面和协同的问题解决方法。三是高效的资源利用。通用框架可以高效利用资源,包括计算能力和专业知识。研究人员可以...
如何开展跨学科主题学习
第一,素养立意。跨学科主题学习以学生核心素养的培育为出发点和落脚点,注重学科知识的整合发展,强调现实问题的跨学科解决,关注学科核心概念及跨学科大概念的运用,培养学生的理想信念、社会责任感、创新精神与实践能力等。第二,综合学习。跨学科主题学习推动学生把当下所学与所处的学校情境、社会情境和未来职业情境加以...
AI时代教育该如何改变? 看看老师、家长和学生的欢喜和担忧
“在高中物理、数学等多学科的研究性学习、跨学科学习中,学生可以借助多种AI工具,快速解决研究学习过程中遇到的许多知识性问题。AI可以作为很好的学习工具,辅助学生进行个性化的学习,提高学习效率、延伸学习深度。”周杰说,“有了AI大语言模型工具后,需要编程绘制的一些物理模型的问题,学生只要把需要把物理方程写清楚,大...