沙龙|乡村美育浸润如何行动?多方探索创新,呼吁社会形成共识

“乡村儿童普遍缺少与他人的连接，缺乏对生活与爱的关注和表达”，北京阳光未来艺术教育基金会秘书长段昉在媒体沙龙上分享，“在当下社会，很多孩子存在‘学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、感到生命无意义’等心理健康问题及安全隐患，而美育则是激发孩子们的创造力和生命力，从而滋养其心灵成长、促进全面发展...

用名为美育的“钥匙”,开启千万乡村儿童生命力

“乡村儿童普遍缺少与他人的连接，缺乏对生活与爱的关注和表达。”段昉是北京阳光未来艺术教育基金会秘书长，她认为，当前很多孩子存在“学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、感到生命无意义”等心理健康问题及安全隐患，“而美育则是激发孩子们创造力和生命力，从而滋养其心灵成长、促进全面发展的一把钥匙”。...

浙江教育观察:如何培养少儿美育意识?

青少年美育不仅仅局限于学校教育的范畴，而是一个全社会共同关注与参与的事业，“只有当全社会都重视并投入青少年美育中，才能形成强大的推动力和良好的氛围，有效提升青少年在社会、学校及日常生活中对美的感知、欣赏与创造能力”。

大咖李矛系统讲述以培养审美素养和创造力为核心的美术教育

8月13日,由天津市东丽区文化馆主办的2024年第六期“大咖来袭”如期举行。天津市和平区教师发展中心美术教研员李矛作主题为“以培养审美素养和创造力为核心的美术教育”专题讲座,并与现场观众交流美育心得。李矛认为,美术是人类精神文明产物,通过心灵表现的艺术最持久,最有生命力。同时美术也是一种文化学习,它的发展...

吴卫光:美育最终是为了激发孩子的创造力

最后是表现与创作,这是少儿美术教育的高级阶段。美育不仅培养孩子的观察力、想象力,最终是为了激发孩子的创造力,即用一种可视化、现实化、形象化的方式,把孩子的所思所想,孩子漫无边际的想象力转化为创作的行为,通过色彩、线条、形体和造型等元素表达出来。

做艺术素养培养与美育水平提升的引领者

艺术素养是青少年综合素质的重要组成部分,对于青少年的成长和发展具有重要意义(www.e993.com)2024年11月13日。音乐课是美育的重要途径之一,通过音乐教育,学生能够感受到美的存在、培养审美能力、提高艺术素养。青年音乐教师们通过生动有趣的教学,引导学生发现美、感受美、创造美,从而培养他们的审美能力、艺术鉴赏力和创新精神。

权威访谈|杨景芝谈美育:从观察到创造 启迪儿童心灵

????活动组织者杨景芝是我国儿童美育领域的专家。在她数十年的教学生涯中,致力于将美术教育融入儿童成长的每一个阶段,用艺术启迪心灵,培养创造力。0:00/0:000:00/0:00????记者:阮帅梅元龙????编辑:阮帅梅元龙????新华社音视频部制作...

音乐美育在新时代工程教育中的创新与实践

音乐美育和工程教育有机融合的教育模式响应了习近平总书记在全国高等教育大会上对提升教育质量的号召。通过音乐美育和工程教育的有机融合,能够培养学生的创造力和团队协作能力,并显著增强他们的创新和解决问题的能力。不仅使学生能够深入理解全球文化多样性,还可提升跨文化交流能力,以此应对全球化的挑战和机遇。

...引领创新驱动未来——辰美艺术学校“艺融创新”美育开放日暨...

开放日是辰美的重要窗口,融合东西方精粹美育人才的培养理念在此刻得以精彩展现。现场,一件件凝聚着辰美师生艺术思维和创造灵感的作品为来宾提供着一场尽善尽美的视听盛宴。辰美第三届学生服装秀创意艺术市集展示着学子们发挥创造力“玩”艺术的成果。今年,辰美艺术市集以“正当时”为主题。上午,风格各异的摊位有条不...

长沙学院:以美化人 以美培元 构建高校“大美育”新格局

学校积极构建“跨界+融合”艺科人才培养新模式,依托文化类二级学院、科技类二级学院,与国家级文化产业园“马栏山视频文创产业园”重组马栏山新媒体学院,突破学科边界,将艺术、科技、文化深度融合。学校将美育浸润到各学科,初步形成了以工程应用类学科专业群为主体,文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼,理、工、文、...