七上语文第11课《再塑生命的人》精品实用高效教学设计

1、标题是“再塑生命的人”,是谁再塑了谁的生命?明确:是莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命。2、莎莉文老师来到海伦的生活中,海伦的情感前后有什么变化?明确:莎莉文到来之前海伦的世界:绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱;此后海伦的世界:希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱。合作探究1...

自我提升,重拾未来,第十四天《再塑生命的人》

一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以＂“可”“要”“应”“应该”“应当＂“肯”“敢”“愿＂“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的前面。例如；当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了………（海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下＂“去＂“来...

初一语文部编版七年级上册第10课《再塑生命的人》课文朗读+知识...

“我”在莎莉文老师的教育下灵魂被唤醒,理解了自然,懂得了什么是“爱”,生命获得了新生,原有的生命被重新塑造,“再塑生命的人”这个标题很好地揭示了这个中心。而“我的老师虽然也能表达出文章的内容,但相比而言,却不能表现文章的主旨,所以,“我的老师”不如原来的标题好。六、课文主题这篇回忆录叙述了...

读懂课文 | 为什么我不喜欢教《再塑生命的人》

七年级上册有一篇课文我一直不喜欢上,也不知如何上,它就是选自海伦·凯勒的自传体小说《假如给我三天光明》的《再塑生命的人》。海伦为什么要把沙利文老师称为“再塑生命的人”?这个标题是作者的原话还是编者添加的?沙利文到底为海伦做了些什么(此文来看)呢?第一次见面准确的时间:“1887年3月3日,当时我才...