领略三峡风光,体验溯溪乐趣,书写优美文字,看“我”三峡探险记!
小龄第五课主要是学习环境描写和五感描写法,按照游览三游洞景区的顺序,将自己的五感打开,去感受、书写和思考。大龄第五课系统学习了如何在写景中运用引用的修辞,并回顾了前几天所学的全部写景技巧,要求大家综合运用。06三峡勇小龄第六课需要同学们精准选材,细化过程,在写跳潭时要确定中心,将每一个时间段细...
八上语文第10课《三峡》精品实用高效教学设计
2、学习本文抓住景物特征,采用多种方法描写景物的写法,体会简练、生动的语言。3、感受三峡雄伟秀丽的景色特点,培养热爱祖国山河的感情。作者简介郦道元(约470—527),字善长,北魏地理学家、散文家,他博览群书,学识渊博,同情人民,热爱祖国河山,钻研地理风物。著成我国第一部完整记录河流地貌的书《水经注》。...
李太白如何写“闺怨”
这就是诗歌的好处,诗歌为什么能够陶冶人的性情,我们讲过“风雅颂”,《小雅》反映当时的时代变乱,有很多哀怨的诗,这是怨诽而不至于暴乱,所以“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱”。你看这个女孩子,这个男子走了这么久没有回来,“门前送行迹,一一生绿苔”。你走了,我在担心,我希望你路上不会有什么危险...
期中备考干货|听,那是诗词的声音!
你认为这样写有何好处?前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种景物,景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语,使它们带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体。这些景物,极力渲染了悲凉的气氛,烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之...
初中语文七八九年级上册古诗词全解(原文+赏析+考点默写)
3.这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句。梳理作者的情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。这首词开篇饮酒赏月,“明月几时有”的发问,表现出了作者对宇宙和人生的疑惑。“今夕是何年”??的发问,作者想象月宫今夕的情景,...
初二年级期中考试重难点及复习策略
其主要特点有:要求真实可靠,不允许虚构;一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的始末,也可以写某些片段;以叙述为主,可兼有抒情、议论;语言朴实自然,不求华丽,具有文献价值(www.e993.com)2024年10月29日。(二)文言文阅读·《三峡》内容介绍《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,实则...
李白两岸猿声啼不住写错了吗?袁枚很生气 考据家不可与论诗
关于诗家语,老街以前写过一篇文章,有兴趣的朋友可以看看,《只背唐诗宋词写不出好诗先花10分钟学学诗家语》不过关于三峡的猿声,确实有些故事可以聊一聊。二、两岸猿声并非一处猿声我们常常有这种感觉,坐火车时两侧窗外的村野山峦延绵不断,似乎没有什么太大的变化,打开手机的导航却发现几十里上百里的路程转...
2010年文言文基本篇目复习要点(2)
可见写景顺序的选择,是根据内容和读者认识而定的。②文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?(写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。)抓住特点描写三峡的四季之景:夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清荣峻茂;三峡的秋天——寂静、凄凉。③结合文章内容,用...
初中语文 | 初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写
2.这首小令前三句写了哪些景物?你认为这样写有何好处?前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种景物,景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语,使它们带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体。这些景物,极力渲染了悲凉的气氛,烘...