教师职称评审
(二)具有所任教专业(学科)扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能,较好应用信息技术等先进教学手段进行教学,能胜任1门以上课程教学工作;能独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等,结合所授专业(学科)特点和教改实践,撰写1篇任现职以来教育教学经验总结报告。(三)完成规定的教育教学任务。任现职以来,年均工...
关于开展2024年度全省卫生系列高级职称评审工作的通知
申报职称要求人岗一致,借调人员借调超过6个月的,不得申报评审;已脱离专业技术工作从事管理等岗位工作人员,不得申报评审;未聘任在专业技术岗位或科室人员,不得申报评审。(三)职业资格(准入条件)要求申报医疗类、护理类职称,应取得相应职业资格,并按规定进行注册,取得相应的执业证书。评审专业须与注册执业范围一致。...
新时代高校教师队伍建设的历史性成就、宝贵经验与未来展望
当前,我国构建了国家、省级、高校三级教师专业发展平台,各地各高校制定了覆盖职业生涯全周期的培养培训、职称评聘、考核评价、待遇保障、教学督导等制度,健全了高校教师发展组织体系。积极应对数字技术、人工智能等新科技对新时代人才培养的挑战,深入实施教育数字化战略行动,积极举办世界数字教育大会,打造国家高等教育智慧教育...
变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...
将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展。如何进一步优化教育评价体系和绩效...
【巡视整改进行时】(74)多措并举抓整改 务求实效促发展
全力支持学院纪检委员在职称晋升、研究生招生、试剂耗材及物资采购、师资选聘中全程参与并发挥监督作用。加强对重要领域关键环节的日常监督,严格执行学院《科教副产品管理实施细则(试行)》《货物和服务采购实施办法》。四是聚焦“一流本科教育”,立德树人提质量。学院坚持把本科教育教学放在首要位置,组建专班开展本科教育...
公开招聘,有编制!
近日,魏集镇新时代文明实践所对中小学校周边书店、文具店等文化经营场所进行“扫黄打非”专项检查活动,确保所有经营活动合法合规(www.e993.com)2024年10月17日。岚山镇:开展安全生产专项检查近日,岚山镇组织人员对辖区的印刷企业进行安全生产专项检查,进一步加强印刷企业监管,有效维护文化市场和新闻出版行业秩序。
2024年厦门集美大学公开招聘高层次人才公告
③教学成果奖特等奖(排名前3),一等奖(排名前2);④省部级科学技术奖特等奖(排名第1)。(4)近5年主持科研项目且各类科研项目实际到账经费累计理工科至少4000万元、人文社科至少1000万元。若应聘者为国(境)外学者,应具有国(境)外知名高校、研究机构教授职务且实际任满2年(不含名誉教授或讲座教授等),具体引...
中小学教育论文与职称评定:助力教师专业成长的双翼
特级教师、正高教师、省市三名评审:不再采信县级以下的荣誉、获奖证书。公选提拔也不再考虑论文、课例、课题等证书,而是考察实质性的条件,如任课情况、教学质量、管理效果等。中小学教育发表论文的好处社会价值:教育论文发表成功后,能立即产生社会价值,为广大读者提供辅导和借鉴。学校声誉:教育论文发表的数量和...
全国荣誉!这个工作室成果卓越!
思政—课程—教材—团队—平台”协同发展的专业育人阵地,主持开展教育部新工科、教育部产学合作协同育人及北京市本科教学改革创新等高水平教改项目,牵头成立全国性课程教学虚拟教研室、北京地区信号处理系列课程教学研究会,建设了国家级电子信息类专业基础课程,出版的17部教材获评全国优秀教材奖或国家级规划教材奖,...
五次职称评审落第后,她认清了学术圈潜规则
在原来分毫必争的评审标准下,一篇论文、一个奖都有可能是输赢的关键,可现却美其名曰要“破五唯”(指在高等学校评职称时,破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的桎梏,主张教育评价要回归教育的本质、教育的初心,立德树人成为高校首要任务),不再以论文、科研成果作为唯一评判标准,而是看“综合实力”。而...