高中毕业自我鉴定
2022年4月14日 - 百家号
高中毕业自我鉴定篇1珍贵的三年的高中生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下高中三年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时,脑子里想的是好好放松从重...
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促进学生思维发展的科学探究教学如何有效开展?
2021年9月9日 - 澎湃新闻
第二,创设能够引起学生认知冲突的教学情境,激发学生学习动机,引发学生积极思维。积极思维的前提条件是具有良好的思维环境。科学探究教学应注意创设问题情境,引发学生认知冲突,从而使学生明确教学活动的目标,并激发学生积极主动的思维。▲老师带领学生测量太阳高度角第三,灵活协同自主学习与合作学习,支撑探究过程中学生的自...
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点亮心灯发现最好的自己
2022年4月20日 - 中国江苏网
本案例中的小C由于身体的先天缺陷,存在自我评价偏低,处事退缩等问题,而通过专业老师、班主任、心理咨询老师和同学的真诚接纳,利用学校的实践发展平台(营销小分队、校内企业等),小C对自己有了更加实际的看法,既看到不足,也看到优势,接纳不同面向的自己。
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产品经理晋升述职万能宝典
2022年4月18日 - 人人都是..
(1)自我评价在项目展示和系统搭建中,所阐述的工作里面,展示自己哪些是做得好的,比如数据分析能力突出,能自己写SQL完成对应的数据提取,并且从数据中发现问题,找到优化点。同时,还要找到自身的不足,比如跨部门的协调沟通能力暂时不足,需要加强跨部门的沟通协作,建立良好的沟通渠道和机制,更快地推进事情的落地。此...
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关于青年的六大问题
2020年9月11日 - 虎嗅网
从一出生就适应自然环境的角度看,人的生理器官和功能在特定化方面存在不足和不完善,这促使人必须尽力地、持续地发展自身的素质和能力。人在生物学上的不足,恰恰成了人的发展的起点和空间。人的发展之所以有必要和可能,是因为人与生俱来的自然结构具有非特定化、非专门化、不确定性、不完善性、未完成性的特征...
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