小学课文《普罗米修斯》的作者之谜,让我们找出湮没的中文编写者

书的第三章《普洛美斗斯》提到了普罗米修斯盗火的故事,这个版本里,盗火之处并非是课文里所说的从太阳神的神车上盗取的,而是来自于天上火炉里,对普罗米修斯被火神悬吊在危岩上,也是轻描淡写,这也不是目前课文的来源。那么,现在我们只能采取最笨拙的方式,看看目前课文《普罗米修斯》的最早出处在哪里。查找一下资料...

深耕细研同聚力 蓄力赋能启新程 固始一小2024年秋季校本教研活动...

四年级刘晓娟执教的《普罗米修斯》。这篇课文是四年级上册神话主题单元的精读课文。刘老师的第二课时教学,节选人类没火与有火的生活及普罗米修斯所受痛苦为重点内容。本堂课亮点众多,刘老师教态自然,教学思路清晰,重难点突出。通过对比有火和无火画面,想象普罗米修斯受折磨画面,抓住关键词句悟情,借助想象体悟其精神。课后组...

“大谷翔平魔力土”:棒球巨星效应与体育文化消费新潮

结语:巨星之土,寓言之石如同古希腊神话中普罗米修斯窃取的天火照亮了人类文明,这包看似普通的“大谷翔平踩过的土”,或许正以一种独特的方式,照亮了现代体育文化消费的新路径。它既是对体育巨星个人魅力的极致颂扬,也是对粉丝经济潜力的深度挖掘,更是对体育文化商品化边界的一次大胆试探。在未来,我们或许还会看到更多...

10年了, "我们的语文教育,至今还在表演和说谎"!

乔乔看过四卷本《安徒生全集》,在课堂上指出课文中不符常识之处,老师告诉她“可能你看的那个版本不一样,入选时有所删改”。这件事发生之前半个多月,乔乔发现课文中的普罗米修斯盗火种跟原著有出入,向老师提出疑问时,得到的也是同样的答复。叶开认为,这不应该怪老师,而是由于“教材体”编写者“非常无趣乏味”,...

18日无生赛场 | “53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛...

第二篇《普罗米修斯》,由来自浙江师范大学附属小学的邹昱杨老师执教。这是一篇学生们相对了解较少的古希腊神话。邹老师先通过小组合作让同学们交流故事中触动自己的情节,再重点品读、推敲了普罗米修斯所受的“锁之苦”和“啄之痛”,让普罗米修斯为了人类的幸福而忍受苦难的献身精神具象化。

《纽约时报》“21世纪百佳图书”公布,哪些作品还未引进?|译林出版...

《卡瓦利与克雷的神奇冒险》迈克尔·夏邦中信出版集团夏邦用生花妙笔讲述了小人物的成长、爱情和梦想(www.e993.com)2024年11月23日。《背叛》保罗·比第译林出版社时间,当代美国;地点,洛杉矶狄更斯城,脏乱差贫民区、底层人民聚居地、暴力频发的危险之都;人物,一个土生土长的普通男孩、大学生农民,本名为Me。他在心理学家父亲一系列疯狂...

杨红兵老师走进北京市昌平区昌盛园小学南邵学校进行听评课指导|...

第三节由刘佳老师执教《普罗米修斯》一课。这是一篇古希腊神话,同学们在梳理清楚故事的起因、经过、结果的基础之上,刘老师引导学生选择最触动自己的情节展开交流,感受普罗米修斯是一位有着造福人类的伟大信念,面对惩罚坚强不屈的大英雄。刘老师还链接课后内容,引导学生感悟中外神话故事不同的神奇之处,为学生学会对比阅读提...

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

《普罗米修斯》是一篇神话故事,讲的是一个名叫普罗米修斯的天神为了帮助人类过上更好的生活,冒着生命的危险从天上“盗”取了火种,结果宙斯命令火神把他钉在悬崖上,还让一只鹫鹰啄食他的肝脏。最后,大力神救了普罗米修斯,恢复了他的自由身。下面是本课的教学视频:...

缪亚从“马”到普罗米修斯之诗

而天堂又在何处?在《一只脚在伊甸园》这首诗里,诗人问道:“对于希望和信仰、怜悯和爱/伊甸园又有什么说法?/神奇的福佑,天堂从未有过/却从乌云密布的天空降落。”这是疑问也是回答。天堂也不曾应许与人的福佑,却终将降落在大地,在人间。如同被锁链捆缚于悬崖之巅的普罗米修斯,他的受难就是他的救赎——当他在...

...与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里的语文课有神奇的魔力

她介绍说,孩子们在学完《普罗米修斯》一课后,不仅通过提取文章信息,分析了请解释如何展开的,同时提炼出普罗米修斯鲜明的人物形象,他们还巧妙地将高加索山绘制成了一张“冰山图”,生动阐述图意,学生也更进一步地理解人物的形象体现在人物(故事情节中)的行为中,同时人物的形象也制约着情节的发展。