分享改革创新经验与智慧,长三角地区校外教育专家共绘美好蓝图

关于校外教育的未来发展,需要长三角地区的校外教育同仁共同思考和一致努力,用创新和前瞻的眼光审视,用教育的智慧探索,携手开创校外教育新篇章。

教师招聘考试教育途径与课外校外教育试题答案12

故本题选ABCD。3.BD解析课外教育是课堂教学的补充、但不是延续,所以具有相对独立性,二者不可以相互取代。故本题选BD。

因材施教 启智润心 共铸同心——云南铸牢中华民族共同体意识教育...

同心共筑中国梦”为总目标,将创建工作与党建和中心工作深度融合,以课程教学改革为切入点,将爱国主义教育、铸牢中华民族共同体意识教育、国防和国家安全教育、党建带团建和队建等内容融合,开展独具特色的“五旗、五徽、五歌、五认同”实践教育,促进各族师生在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起,构筑中华民族...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

在全市推进“立学课堂”区域课改,坚持每季度召开一次全市课改现场会,各区县着力县域课堂模式构建,采取多元架构策略,初步形成了“一县一特色、一校一精品”的课堂改革格局,提炼出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”“12字”基本教学要求,科研服务课堂教学、“以生为本,学为中心”的教学理念进一步夯实,获评2022年基础...

中学《教育知识与能力》简答题知识汇总

(2)建立了完善的学校教育系统——学制;(3)创立了新的教学组织形式——班级授课制度;(4)教育内容结构日益丰富,大量增加了自然科学和工业技术方面的课程内容;(5)教育的阶级性依然存在。7.现代教育的特点(1)重视早期教育与小学教育的衔接;(2)普及义务教育和延长教育年限;...

...淮北师范大学马克思主义学院“大思政课”实践教学模式的突破...

学院引导教师和学生共同参与思政教育活动,促进师生之间的相互理解和信任,增强思政教育的亲和力和实效性(www.e993.com)2024年11月3日。贯彻落实“教师主体、学生中心”的理念,创新教学设计,优化教学内容,强化师生互动,不断拓展“同学同研、同备同讲、同向同行”育人路径,着力调动思政课教师实践育人环节的积极性、主动性和创造性,增强学生参与实践教学...

既要补齐短板,也要用足优势——乡村学校科学教育如何突围

最近,廖世德的科学课堂有了新变化:桂林市少年宫联合科技馆等力量下沉到学校。“山里娃也能学编程了!”不只是送教下乡,还有“流动科学课”“科普大篷车”“科技小馆进校园”“科学家精神宣讲”……记者调研发现,随着科学教育日益被重视,瞄准乡村学校优质教育资源匮乏的短板,不少举措切实落地,乡村孩子心中的科学之光...

陈志文:“双减”,要做好校内“加法”这道题

“双减”,首先是校内做加法,即提高校内教育质量,发挥学校主阵地的作用,最大程度满足学生的教育需求。其次,才是减法,减去不必要的课内作业负担,以及课外辅导班压力,尤其是坚决规范、遏制校外培训机构的野蛮生长。所有这些,都是为了一个共同目标,那就是让学生学习回归校园。

江西省九江市召开研学实践教育研讨会

贯彻行前准备、行中课程、行后总结这一主线来设计”;九江市研学学会学者李宁宁认为:“研学不是简单课堂教学的延伸,研学是整个中国教育改革的切入点,来源于中国深厚的体验传统,它是寻找中华文化自信的重要脉络。”关于组织实施方面九江市双峰小学书记吴盼军认为:“首先对研学具有意识形态的认识;其次多方参与,共同完善安全...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

山西省实验中学和山东省实验中学共同开展普通高中新课程9个学科教学观摩研讨与培训交流活动,针对性地解决一线教师落实新课程标准的操作性问题,有力提升了学校和教师的课程意识、课程研究能力和课程实施水平,教育部课程中心向全国进行了播发。五、“两项抓手”树品质...