陕西2024年职业院校教师素质提高计划省级培训项目启动

(四)培训单位要建立健全培训绩效目标考核和质量监控机制,保证培训项目实施绩效目标和质量;培训过程中要做好安全管理、宣传展示、项目总结、典型经验和案例提炼、成果转化运用推广等工作,项目实施完成后15日内向省项目执行办公室报送工作总结和绩效目标考核自评报告。(五)各地、各院校要在做好组织参加国家和省级培训项目,...

推动数字素养成为全球教师必备能力

第二,从经济和社会发展的角度构建教师数字素养的层级目标,促使教师成长为面向知识社会的创新型教师。第三,具有较强的实践操作性,在不同阶段和维度提供了教师专业发展的课程目标、能力要求、活动实例等,帮助教师、师资培训人员、教育决策者等相关人员在运用相关教育资源和数据库的基础上,理解每个维度的能力要求。欧盟“...

非教育教学任务“入侵”校园,如何把教师减负落到实处?

2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,明确指出应减轻中小学教师的工作负担,尤其强调规范和清除各类与教育教学无关的工作,力求“把宁静还给学校,把时间还给教师”。各地也陆续出台中小学教师“减负清单”,列出与教育教学无关的事项,减轻中小学教...

河北保定徐水区:“育人课堂”奏响课改主基调

着眼于全面发展，完善学生学业质量评价体系，徐水制定《育人课堂评价标准》，推进教学评一体化评价思路，注重多元参与，加强学习过程评价，构建个人自评、同学互评、教师评价等多方参与的评价机制，促进学生全方位成长。近年来，徐水区各学校扎实推进课堂实践研究，形成了各具特色的课堂教学组织形态，课堂气氛活跃，教师循循...

@老师们:教师必备的新学期工作清单,这份攻略值得收藏!

6.自评加互评,多途径了解学生开学报到日当天,老师可以通过让学生对自身进行评价的方式来具体了解每一位学生,对学生兴趣性格的把握有助于教师进行个性化教学。教师可以制作针对初中、高中以及刚入学新生的表格,然后发给学生或家长填写。7.班规班纪,群策群力...

教育部:关于全面实施学校美育浸润行动的通知

基于理论与实践、方向与方法、守正与创新、共性与个性等方面的综合研究和系统谋划,立足当下,展望未来,提出开展美育教学改革深化、教师美育素养提升、艺术实践活动普及、校园美育文化营造、美育评价机制优化、乡村美育提质发展、美育智慧教育赋能、社会美育资源整合等八大行动,系统化部署了美育浸润行动的重点任务和关键环节,...

永城市第一高级中学体育工作自评报告

同时,我们还将加强教师培训和学习,提高教师的整体素质和教学水平。四、总结与展望总体来说,我校的体育工作已经取得了一定的成绩和进步。但在未来的工作中,我们还需要继续努力,不断探索和创新。我们将继续坚持“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育,努力提高学生的身心健康水平。同时,我们还将积极探索体育工作的...

最新| 天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→

强化各学科教师的美育意识和美育素养,将美育纳入教育系统领导干部和教师培训计划。抓好教师源头培养,将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程。发挥美育教学指导委员会的作用,发挥种子教师的示范、引领作用,持续推进高校美育、中华优秀传统文化艺术传承、班集体合唱等专项工作的“互学互看”。

协同育人,家校共建“灵动”育人美好样态——成都市双流区黄水小学...

3.班级建设薄弱教师课程培训,提升教师班级建设力通过新教师每日反思课程,帮助新教师学会总结改善自身家校共育存在的突出问题,鼓励他们在同伴中寻求好方法好策略;通过每月班辅工作例会,加强班主任基本功修炼,对家校沟通、学生管理薄弱班级教师召开专项帮扶会,学校德育干部蹲班指导、班主任工作室入班随访。

【教研帮扶】走进湛江教研帮扶高中化学专场举行

遂溪一中卜小宇老师汇报岭师附中陈林英老师汇报二、课堂展示,精彩示范6月19日上午,以“研究高三复习的结构化教学样态”为目标定位,罗利红、钟国华、程俊三位老师分别以NH??为基本载体,进行了高三一轮复习课的同课异构。第一节展示课,吴川市第一中学罗利红老师首先通过NH??在生产生活中的用途及高考题的呈现...