思政“金课”如何炼成?老师们来支招

而杭州市余杭高级中学(临平中学)的思政课老师潘泉伟也有自己的“独门秘技”。“首先,价值导向正确,以立德树人为根本目标,培育学生核心素养。其次,理论体系清晰,以大单元、大概念统摄教材知识体系。第三,情境选择适切,把社会生活融入思政课堂,让社会生活成为思政课堂。第四,任务指向明确,实现学生在解决问题中提升关键能力。

浙江省高中思政课教师教学基本功展示交流活动在江山中学举行

余杭高级中学潘泉伟老师开设了选择性必修3模块的“判断与推理专题复习(一)”一课。潘老师设计了“诗歌赏析”“自我介绍”“审思明理”“飞花传令”等活动环节,在讲述与江山中学渊源的过程中开启课堂,用古诗《相思》引出判断以及判断的基本特征,并让学生运用性质判断的六种基本判断形式分组学习,各组从学校、班级、老...