合肥市五十中学西校:评课助教 不断精进
课后,史晓辉老师和江卫三老师进行了整体点评。季周威老师逻辑清晰,在教学过程中注重整体引导,带着学生一步步思考发展,充分激发了学生的学习主动性。杨亚老师结构严密,语言生动,循循善诱,使课堂氛围轻松愉快。他们一致认为,两位老师对于智慧课堂的使用非常熟练,充分利用了先进教学设备,极大地促进了学生参与课堂活动的兴趣。
聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇
华老师以新课程理念为指导,充分考虑学生特点,通过营造一定的学习情境和和语境,将学生学习英语语言知识、教师传授知识和教学成果的评价有机地整合起来,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生提高语言能力,形成核心素养。顾校长以立足智趣英语,聚焦核心素养下的英语学习角度出发,对华老师的课提出几点建议:一、紧扣主题,创设...
邓州市桑庄镇中心校:聚焦“教学评”一体化,赋能课堂提质增效
丁丽老师认为余老师的课堂让“教、扶、放”巧妙结合,有力培养学生自主学习能力。岳艳华老师肯定了余老师对“语言文字积累与梳理”这一学习任务群的正确解读与落实,值得老师们学习。房芳老师对本节课中的“教学评一体化”的体现与落实进行了梳理与点评。会议提出,“教学评一体化”是新课标提出的一项新的教育要求,要...
“研”生本教学 “创”赋能课堂 ——初中英语组听评课活动纪实
陈瑞曼老师从课堂设计方面进行点评,结构完整、思路清晰明了。教学重难点突出。学生的自主学习和探究能力得到很好地提升。是一堂值得借鉴的生本课堂。三个年级的代表老师积极发言、各抒己见、点评角度不一,但都是见解独到,大家在评课议课中不断碰撞思维的火花,学其所长,研有所得,真正感受到了英语组所营造的“聚是...
金牛区教科院专家,多重考察实外金牛教师课堂,评价有点高!
数学教研员杨金增老师进行点评数学教研员杨金增老师深入课堂,对两位数学老师的教学进行了全面的观摩。杨老师评课中提到:郝博文老师的课注重通性通法,教师鼓励学生一题多解,优选方法,结合数列性质求解,减少运算量。同时,教师不局限就题论题,适当进行了拓宽知识,不断丰富知识方法体系;吴朝阳老师的课回归教材,精选例习题...
湖南师范大学政治学系赴长雅中学实习队|阶段汇报会:且知且行,且悟...
长雅中学老师进行评课:政治组教学指导老师喻小吉首先表达了对母校师大和实习队全体成员的感谢,表示很荣幸能在实习期间和学弟学妹们在交流反馈中共同提高成长(www.e993.com)2024年10月26日。接着,她谈到本次实习期间最大的感受是“两心”——用心与慧心。在一次又一次的打磨当中,余怡萱老师用心地去学习与修改,课堂呈现也一次比一次稳当和精炼。在...
“分”中探索 “数”出智慧 ——蒙城县城乡第五教育集团数学教研...
在评课环节,大家各抒己见,畅所欲言,来自三个学区的教师代表分别对三节课进行了评价,既肯定了课堂教学中的亮点,也对需要完善和改进的地方提出自己的意见,在观念的碰撞与交流中,实现智慧共享。三、研讨点评环节六小联盟的马春芳老师对以上参加活动的三节课的课堂表现给予充分的肯定。同时,给出了一些宝贵的意见:...
立德树人视角下的艺术教育|北京市教育学会幼小衔接教育教学研讨活动
专家点评会上,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心美术教研员耿鑫首先进行点评。耿老师提出,幼儿园习惯培养扎实有效,为幼小衔接、为孩子终身发展奠定了坚实的基础。他对教师专业的教学以及幼儿学习成果的呈现方式和幼儿在学习中积极主动,乐于分享的表现等给予了充分的肯定和专业的评价,字字箴言、句句良语。
某大学天创恒达智慧巡课督导系统方案
5.3、实时督导听评课支持按照学校、班级、老师、课程查询班级督导听查课。提供巡课视频预览、视频切换(老师、学生、电脑)、课堂巡课记录等功能,巡课时可根据巡课的情况进行填写记录报表,为巡课提供简单、便捷、真实的基础数据。并提供班级教学考勤统计、异常列表、截图留证、IP远程喊话。
烟台开发区第五小学深度课堂展示课主题教研活动
建言献策促精进教研组长评课议课有深度“他山之石可以攻玉”活动第二项,语、数、英、道法、科学五位教研组长针对以上教师的说课进行评课。语文教研组长赵菲老师肯定了孙菲菲老师教学环节完整,并提出:板书设计体现不出“巨人花园变化之间的关系”,如果能够加入思维导图等直观化的工具,更直接地体会文中巨人、花园前后...