天津日报:师生如同学——记我的老师王南湜教授

基于此,王老师援引“恺撒的当归恺撒,上帝的当归上帝”,主张对卢卡奇以来的黑格尔式马克思主义传统予以批判性考察。这也构成了十多年来我们团队的主要研究方向。沿着这条线索,王老师系统地梳理了“理论”与“实践”的关系、“历史”与“历史科学”概念、“物质”概念、“价值”概念、“真理标准”问题、辩证法问题,等等...

吴晓明《马克思主义哲学的当代意义》—Ⅴ.海德格尔之评价「笔记」

海德格尔最重要的哲学著作《存在与时间》题献给他的老师胡塞尔，后来纳粹党权（因为胡塞尔是犹太人），所以他再版这本书的时候当局要叫他把那个献词去掉，海德格尔没办法，只能将这个献词去掉。但去掉之后，他在书的正文后面加了一个很长的注，向他的老师表示敬意和感谢。所以，海德格尔不是随随便便提了两个人说你...

“我是学哲学的,你不要骗我”:普通人的后哲学时代|涟漪效应

卢卡奇马克思维特根斯坦马尔库塞韩炳哲陈嘉映本期配乐不再犹豫——beyond“1992”之后,我们进入一个追问“哲学到底能不能烤面包”的时代柳逸我最近在看一档比较火的哲学纪录片,是给陈嘉映老师打造的《解释鸿沟》,里面有一段陈嘉映跟钱理群老师非常精彩的对谈。陈嘉映问钱理群:“我们总是在说,八九十...

宗白华散文:哲学也可以是艺术的

卢卡奇的《论说文的本质与形式》,将“论说文”放在心灵与形式的大问题下进行讨论,而心灵与形式的关系,也是宗白华最关心的问题。青年卢卡奇认为“论说文”追求真理的同时又追求艺术的形式,它是一个中间地带,一个没有分化的状态。因此,“论说文”被视作拯救分化的形式,或者说是古典理想在现代的遗存。而阿多诺《文学...

“绩点游戏”:“卷绩点” 不是真正的奋斗

4.“舔老师”和“鄙视链”:师生同学关系的微妙与紧张教师是学生绩点的赋予者。一些学生为取得高分,会将主要精力放在迎合、讨好、取悦教师上;更有些学生钻研教师对课程的评价标准,课上积极与教师互动,但并非完全出于对课程知识的真实兴趣,而是为了得到高分的表演或者伪装。受访者将这种带有表演性质的互动称为“舔老师...

杨恒达 恒常通达方高士 变易精深助栋梁

从上世纪80年代末开始，杨老师投身到十数种书的翻译事业中，从英文、德文和法文翻译的书，不断面世，有卢卡奇《小说理论》、亨利·密勒《南回归线》、德里达《立场》、D.H.劳伦斯《查泰莱夫人的情人》，以及尼采著作，等等(www.e993.com)2024年11月22日。尤其在他生命的最后20多年，他写得少了，译得多了。杨老师很有外语的天资。可以说，...

学科学习新方式,这些宝藏UP主带孩子换个角度学知识

戴建业老师他是学术大咖,华中师范大学文学院教授、博士生导师,古代文学学科带头人。他著述等身,已出版《澄明之境——陶渊明新论》《论中国古代的知识分类与典籍分类》《文本阐释的内与外》等学术著作十余部,出版《戴老师魔性诗词课》《六朝文学史》《两宋诗词简史》等文学评论、文学史多部,《你听懂了没有》《我...

全国马院日报 ·第14期 - 中央编译出版社资讯

简介:2021年1月5日下午,厦门大学马克思主义论坛第276讲在囊萤楼313报告厅开讲,本期论坛由北京师范大学教授、原教育部思政司司长冯刚老师为师生做“高校思想政治教育质量评价”的专题报告。马克思主义学院院长徐进功教授主持本期论坛,学院部分教师和硕、博研究生参加了讲座。