2024年留学基金委(CSC) 青年骨干教师出国研修项目公布(附建议)
国家留学基金委专门编制了《青年骨干教师出国研修项目校内专家评审意见表》供各校参考使用。各校应组织专家组(至少3名专家,专家应为教授、博士生导师,并具有一年以上出国交流经历,其所从事的专业应与申请人留学专业或相关研究领域一致或相近)对校内申请人进行评审,给出具体评审意见并进行校内排序。评审意见须经所有专家...
2024年青年骨干教师项目申请材料及说明
由学校填写本校所有申请人《依托科研项目或课题研究选派情况统计表》(仅填写本次留学依托的项目/课题),注明项目(课题)起止时间、承担情况等。12、专家评审意见表国家留学基金委专门编制了《青年骨干教师出国研修项目校内专家评审意见表》供各校参考使用。各校应组织专家组(至少3名专家,专家应为教授、博士生导师,并...
关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知
4.各市教育行政部门,要积极推荐域内教育基础较好的区县申请“项目县教师自主选学试点研修”“中小学教师信息技术应用能力提升培训”“市县教师发展体系建设试点”等项目区县设置,争取国培资金支持,原则上每个类型项目推荐县区数量不超过3个。也可结合本地教师和校园长骨干体系建设需要,申请“农村骨干教师分层分类培训”...
【教育聚焦】广东省高中教师职称评审最新要求,老师,你敢上“裸课...
(二)是同行公认的教育教学专家,在市级以上骨干教师队伍建设上发挥了重要作用。(三)任现职以来在指导和培养本专业青年教师方面取得成效,其中至少2人成为市级以上骨干教师,或参加市级以上的教学比赛或班主任技能大赛取得突出成绩。(四)在本区域发挥学科带头人作用,对推动区域学科课程建设、教学工作或学校改革与发展产生...
广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...
9.加强骨干教师培养。各地、各中小学校要高度重视骨干教师队伍建设,要按照教师队伍总数10%的比例培养本地本校骨干教师,充分发挥各级骨干教师在教师专业发展中的示范带动和辐射作用。深入推进实施中小学“百千万人才培养工程”,培养一批业内认可、具有影响力的名教师、名校长、名班主任。粤东粤西粤北地区要立足本土培养骨干...
2024广东中山市教育和体育局选聘中山市教师发展中心专任教师2人公告
(1)有学术影响力,被评为全国教师或特级教师、南粤教师、市、市骨干教师,或被遴选为省市工作室主持人、中山市“英才计划”特聘人才、省百千万人才培养对象、市青年教师领军人才培养对象、市教育科研专家库成员、市直属学校后备人才库成员,或被聘为学科市级中心教研组成员、镇街学科中心教研组组长或市直属学校学科组组...
深入推进高素质专业化创新型教师队伍建设
省委、省政府出台意见要求各地严格落实“县域内中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平、县域内农村中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地城镇教师平均工资收入水平”,建立健全中小学教师工资待遇保障长效联动机制及中小学教师工资收入水平年报制度。省政府每年将中小学教师工资待遇保障情况作为...
山西推进中小学教师“县管校聘”管理改革 促进基础教育均衡发展
《意见》要求,要将中小学教师“县管校聘”管理改革纳入对市县两级政府履行教育职责评价的重要内容。及时总结推广改革经验,对改革成效突出的,在名师名校长培养、评选优秀骨干教师、下放职称评审权等方面予以倾斜;对改革推进不力、进展缓慢、推诿扯皮、限时落实不到位的,按规定追责问责。(完)...
益阳师专:“望闻问切”教学督导法 推动教学工作提质增效
学院领导、老师听课后交流评课。闻校情,“推心置腹”听诉求。针对学校教学工作中存在的不足,学校常态化征集意见建议,倾听师生心声,全面查找问题短板,自督导室成立以来,收集各类意见建议30余条。建立常态化督导机制,坚持每周一督导,每月一汇报,月月有成效。通过教学例会、教学反馈,畅通沟通渠道,悉心指导解决教学...
北京市锐意改革职称评价制度:唯才是举
再有3年,马老师就55岁,该退休了,如果不是新政策来得及时,可能马老师到退休都是一名“中学一级”教师。“我们学校还有15名老师符合评高级的条件,这对大家来说,真是一个振奋人心的好消息。”北京市人社局党组书记、局长王清旺说,职称评聘工作是人才培养选拔的关键一环,它的改革方向必须与国家发展战略同心同...