五年级上册第二单元作文:“漫画”老师——我的语文老师
从那以后,老师提出的问题,只要我懂得的,我都积极地举手回答问题,而且声音越来越响亮。林老师常常表扬我,我的成绩越来越优秀。林老师不但在学习上鼓励我们,而且在生活中关心我们。记得有一次,我们班蔡小小同学在学校生病了,林老师赶紧找来温度计,一量体温40度,全身还有些抽筋。林老师可急坏了,她叫同学拿来...
特级教师就是有方法,写作文丝滑多了,才几十块~
比如四年级下册第四单元《我的动物朋友》,书上分别给了“寻找走失的小羊”“请邻居暂时帮忙喂养小狗”“请同学收养小猫”这三个情境,让孩子们选择其中一种情境或者自己再创设一个情境,来介绍自己的动物朋友。蒋老师是怎么教的呢?开篇就将这个单元写作的训练目标提炼出来——了解“情境不同,目的不同,写法也就不...
孩子看了这么多书,为什么还写不好作文?这套书里有秘密
(为什么没有1-2年级,因为语文教材到三年级才有习作单元,而且它是完全跟语文课本匹配的“教材单元同步作文书”,可以称之为“抓分宝典”。比如三年级下册,语文教材中的单元习作共7次(其中第三单元没有习作),而《超级作文本》就对应了这7个单元的内容。三年级下册教材目录▲《超级作文本》三年级下目录▲三年...
丁荷小学组织全体语文老师参加了一场作文考试,批卷老师:分数太难...
其中,全校近70位语文老师分为2个考场,作为考生同写一篇“下水文”——我的“漫画老师”。这是部编版语文教材五年级上册第二单元的单元作文题目,很多老师拿到卷子后都很意外,有的老师构思了很久,将近一个小时才交上答卷。有的答卷堪比印刷体大多数分数在25分以上我们先来看看老师们的答卷。这次的试卷满分30分...
部编版语文五年级上册第二单元单元习作《“漫画”老师》写作指导
02.习作指导一、审题指导《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。
语文老师梳理初一上册6个写作训练重点,六年级同学做好阅读积累
六年级的暑假,我们可以看一些名人传,通过自传的形式,学习如何抓住人物特点的表情,凸显出作文的主题和立意(www.e993.com)2024年10月14日。这和五年级上册第二单元“‘漫画’老师”,下册五单元“把一个人的特点写具体”,是正面描写和还是侧面描写,我们在小学阶段都已经学习过相关的写作方法了。初中人物特点描写,更注重情感和逻辑的表达,这个人物的...
统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》习作指导+习作...
习作指导一、审题指导《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。
全杭州五年级学生都在写这篇作文,是选搞笑还是欣赏?你怎么看
我很希望孩子们尝试细致观察,多用欣赏的眼光,用安静的笔触真实地记录,这样自然而然地就能生动再现人物。”杭州市濮家小学的语文老师朱萍芳在学生习作的引导方面也深有同感。“(五年级下册第五单元)是要引导孩子们观察形形色色的人,走近形形色色的人,写出形形色色的人。引导孩子们带着爱和欣赏的眼光去发现身边...
高考作文漫画引关注 原型老师仍在高考一线工作
“毕业前最后一节课,你们再看看书,我再看看你们。”6月8日,一高考作文题中的水墨漫画引发网络关注,触动着众多网友的心。北青报记者了解到,该漫画的作者是广东省中山大学的一位教师,漫画是以他高中时的英语教师为原型进行的创作,意在表达高中三年师生的深厚情谊。而漫画中的原型老师黎光宁,如今仍在高考一线工作。他...
湖南漫画家作品成高考作文素材,画家本人:很惊讶,对考生来说可能不...
“人”字漫画创作于十多年前说起自己的漫画作品成为高考作文素材,唐光雨表示,他是6月7日中午接到来自教育部考试中心的电话告知才知道的。当时他正忙于2021年长沙市中小学漫画大赛的组织工作,一开始看到是陌生来电还按掉了两次并未接听。唐光雨坦言:“当时工作很忙,得知我十多年前创作的漫画作品成为...