如何加强中小学规范汉字书写教育?教育部解读→

三是探索数字赋能书写教育的新途径。立足数字时代教育发展新形势新任务，探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新途径，鼓励各地各校用好中国语言文字数字博物馆、国家语言资源服务平台等语言文化类数字资源平台，努力形成人人、处处、时时都能学习规范汉字的新生态。四是构建融贯书写教育全链条的新机制。在已有政策文件...

教育部部署进一步加强中小学规范汉字书写教育

一是培养良好书写习惯,助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”;二是提高规范书写水平,培养学生逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字,不断提高书写质量和速度;三是传承优秀汉字文化,培养学生感悟汉字的文化内涵;四是统筹发挥一、二课堂作用,鼓励多种形式加强规范汉字书写教育,组织学生参加中华经典诵写讲大赛和全...

教育部部署中小学规范汉字书写教育:自觉抵制“丑书”“怪书”

五是规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范。在教育教学活动中自觉抵制忽视汉字书写规范、书写技法、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的“丑书”“怪书”。引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。六是发挥教师表率作用，倡导学校广泛开展“...

强化规范汉字书写教育的育人功能

这些提醒我们,加强规范汉字书写教育不能脱离育人规律,不能时紧时松,而要基于系统的设计,在潜移默化中引导学生养成良好的书写习惯。善用数字资源,赋能规范汉字书写。规范汉字书写教育,既要立足于博大精深的汉字文化,又要不断与时俱进探索应用数字化技术手段。各地教育行政部门和学校要加强对教师的培训,特别是帮助教师...

规范书写数字化教学调研,引领教育新方向

调研中,领导们深入课堂,实地观察学生们在规范书写数字化教学模式下的学习状态。只见孩子们在先进的教学设备辅助下,全神贯注地进行书写练习,一笔一划间尽显认真与执着。他们的书写作品工整规范,展现出规范书写数字化教学的显著成效。随后的座谈交流中,校领导和学校教师们积极分享了规范书写数字化教学在实际教学中的...

提笔就是练字时!教育部发文进一步加强中小学规范汉字书写教育

艺术展演等活动;五是规范校园用字,将规范汉字书写教育融入校园文化建设;六是发挥教师表率作用,倡导学校广泛开展“三笔字(钢笔字、粉笔字和毛笔字)”教师基本功比赛,将规范汉字书写教育纳入教师培训;七是增强数字赋能,探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式;八是建立科学评价机制,鼓励将规范汉字书写纳入有关...

教育部发文加强中小学规范汉字书写教育,提出八方面任务措施

艺术展演等活动;五是规范校园用字,将规范汉字书写教育融入校园文化建设;六是发挥教师表率作用,倡导学校广泛开展“三笔字(钢笔字、粉笔字和毛笔字)”教师基本功比赛,将规范汉字书写教育纳入教师培训;七是增强数字赋能,探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式;八是建立科学评价机制,鼓励将规范汉字书写纳入有关...

加强规范汉字书写教育,教育部发文提出八条举措

增强数字赋能,探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式;建立科学评价机制,鼓励将规范汉字书写纳入有关考核评价内容。《通知》要求,地方各级教育行政部门要充分认识做好规范汉字书写教育工作的重要意义,建立长效工作机制,在政策、经费、项目等方面给予支持,指导支持中小学校根据学生身体发育情况,确保桌椅、采光照明...

教育部发文规范中小学汉字书写教育

五是规范校园用字，将规范汉字书写教育融入校园文化建设。六是发挥教师表率作用，倡导学校广泛开展“三笔字(钢笔字、粉笔字和毛笔字)”教师基本功比赛，将规范汉字书写教育纳入教师培训。七是增强数字赋能，探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式；八是建立科学评价机制，鼓励将规范汉字书写纳入有关考核评价内容...

中新教育丨如何加强中小学规范汉字书写教育?教育部解读

三是探索数字赋能书写教育的新途径。立足数字时代教育发展新形势新任务,探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新途径,鼓励各地各校用好中国语言文字数字博物馆、国家语言资源服务平台等语言文化类数字资源平台,努力形成人人、处处、时时都能学习规范汉字的新生态。