正确把握网络流行语的规范性和价值导向

对个人来说,要自觉使用规范的现代汉语,不传播粗俗低级的网络流行语,维护汉语的纯洁和健康。一方面,个人在使用网络流行语时,应该使用积极向上的网络流行语,自觉摒弃过度娱乐化、观点混杂的网络流行语。另一方面,个人还需要提高对网络流行语的辨别能力、独立思考能力,加强自身的媒介素养培养,正确选择、分析、判断网络流行语。

“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动倡议书

5.低俗烂梗、不良流行语编造恶意编造低俗烂梗、不良流行语,以所谓个性化表达吸引流量,污染网络风气的行为,如“鸡你太美”等,是我们坚决反对的。同时,我们也将整治编造暗语暗号、网络黑话,变相传播色情、暴力、恐怖信息的行为,这些行为不仅违反了社会公德,也为线下违法违规行为提供了土壤。二、倡议行动1.文明表达,...

学生爱用网络流行语堵不如疏

在此基础上,再拿出与流行网络语言相对应的词汇,教会孩子们去辨别、取舍,比如“主要看气质”,古语是“请君莫羡解语花,腹有诗书气自华”;比如“也是醉了”,古语是“行迈靡靡,中心如醉”;比如“城会玩”,古语是“城中戏一场,山民笑断肠”……有了这样的对比,久而久之,孩子们自然会辨别真假香臭,也会逐渐放弃...

小学生组词组出“栓Q”,该如何对网络黑话烂梗说不

据长江日报消息，为引导孩子规范书写词汇，多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。梳理发现，语文教师禁用的网络用语多为以下几类：中英文混合的网络流行语，如“芭比Q了”“栓Q”等；首字母缩写组成的词汇，如“YYDS”“XSWL”等；粗俗、谐音词汇，如“懵逼”“嘎了”等；表意不明的词汇，如“爷青回”“...

评论丨小学生组词组出“栓Q”,该如何对网络黑话烂梗说不

据长江日报消息,为引导孩子规范书写词汇,多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。梳理发现,语文教师禁用的网络用语多为以下几类:中英文混合的网络流行语,如“芭比Q了”“栓Q”等;首字母缩写组成的词汇,如“YYDS”“XSWL”等;粗俗、谐音词汇,如“懵逼”“嘎了”等;表意不明的词汇,如“爷青回”“碰瓷”等...

小学生组词组出了“栓Q”,老师:禁用网络用语!

中英文混合的网络流行语,如:“芭比Q了”“栓Q”“city不city”;首字母缩写组成的词汇,如:“YYDS”(代指“永远的神”)、“XSWL”(代指“笑死我了”)、“KDL”(代指“磕到了”);粗俗、谐音词汇,如:“懵逼”“嘎了”“鸡哔你”;表意不明的词汇,如:“爷青回”“碰瓷”“我勒个豆”“显眼包”;...

...院长??漆亚林等 | 引入网络流行语:媒体话语的生成模态与规范...

在面向未来的传播中,无论传播语态如何变化,主流媒体在进行“梗”文化表达时,都应注重话语符号的专业性、权威性、严谨性、规范性,避免滑向娱乐化、媚俗化、空洞化和浅表化。发挥互联网内容生态治理的功能。回望流行话语的缘起与发展,正是由于传播技术的赋权导致传播主体的多元化。主流“梗”要符合“梗”文化的流行...

孩子满嘴网络流行语,该担忧吗?

人们的担忧在于，网络流行语是泥沙俱下的。一些网络流行语，包含着不规范，甚至是不健康的表达，会对孩子们的表达能力和判断力产生负面的影响。这样的担忧是有必要的，我们虽然不必风声鹤唳、草木皆兵，但应该在校园环境的表达中，更谨慎一些、更敏感一些。不必太过紧张，是因为语言有着它的自净能力。大浪淘沙，这些...

警惕网络流行语冒犯化发展趋势 莫让不良网络流行语侵害未成年人

“网络流行语正好符合青少年追求‘新’‘奇’‘特’的天性,通过网络的交流互动,青少年在各自圈层中形成独特的话语和符号体系,以寻找表达的自由感和同类归属感。”北京德和衡律师事务所高级合伙人马丽红律师说。马丽红认为,网络流行语有正向和负向的多元存在形式,大多新鲜、有趣,但是也有不少语言存在表达不规范、具有...

钱立功|网络流行语不能胡言乱语

语言是具有严谨性和文化逻辑性的,脱离规范的戏谑,势必会玷污其纯洁性,对中华优秀传统文化的传承和传播造成不良影响。网络可以有流行语,但网络绝对不应有与传统文化相悖的奇言怪语、胡言乱语、污言秽语。阻断不良网络流行语,需要社会、学校、家庭以及平台等多方合力、多措并举。相关部门要完善相关法律法规,规范网络用语...