英语新教材变难了?从业20年的英语老师:培养这项能力,从容应对
Martina有着20年英语从教经验,持有TESOL国际英语教师资格证,在她看来,与其说变难了,不如说新教材更贴近应用了,而应用本身对词汇量和语篇量是有要求的。面对新教材和新的学习要求,中小学生在不同阶段该如何发力,家长又能够做些什么?Martina有些“干货”和家长分享。讨论新教材之前,家长们要先弄明白教材改革是一...
9月9日招聘更新|准备好简历!上百个岗位!五险一金+工龄工资+年终奖...
1.全日制本科及以上学历,有教师资格证;2.有初中物理授课经验者优先。薪资待遇:4000-7000元/月七、英语老师10名岗位要求:1.专科及以上学历、有教师资格证、师范类院校毕业优先;2.具有较强的英语口语能力,发音标准;3.有小学英语或者初中英语授课经验者优先。薪资待遇:4000-7000元/月八、市场全职招生...
以高校英语课堂教学创新培养学生语言文化意识
因此,英语教师应该有意识地通过比较,将中西方在文化和价值观上的差异融入到英语教学中。比如在翻译英语文章时,要识别出其中存在的文化差异部分,与学生共同探讨以拓宽学生的文化视野;又或者对于某个英语词汇背后的文化与汉语所体现的中国文化之间差异进行对比,让学生有更直观的认识和较为深刻的印象,逐渐领悟英语母语者的...
培养初中生英语核心素养的三项策略
英语教师还需要具备创新意识和解决问题的能力,以适应促进学生创造力和批判性思维发展的需要。总之,语言知识、口语水平、教学技能、各学科知识、资源收集整理与应用能力、信息技术应用水平等都是初中英语教师应具备的知识与能力,需要教师在不断的学习与教学实践中提升综合素养。创设英语学习环境是保障英语课堂是学生学习英...
2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了
2024年初中学考英语试题依据《英语课程标准》命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平。试题通过创设情境,在真实情境中重点考查学生分析、解决问题过程中体现出的英语核心素养,即学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
2024年河南省普通高中招生考试英语试卷点评
2024年河南省中招英语试题围绕落实立德树人的根本任务,秉承课改理念,坚持素养导向,强化育人意识,加强思维考查,增强与考生生活、社会实践的联系,注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,体现用语言做事情,发挥考试评价对英语教与学的正向引导作用(www.e993.com)2024年9月10日。
名师解读:郑州十一中谷战峰评析2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题
在新课程标准下,2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题在设计上着重于培养学生的核心素养,包括文化意识、思维品质和学习能力,注重了对学生的价值观培养和人文关怀,通过选材和题型的创新,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。试题设计不仅注重语言知识的掌握,更加强调通过语言学习过程实现个人价值观的塑造和情感态度的培养。
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题以义务教育英语课程标准为依据,稳中求进,育人为本,科学命题。全面、准确地考查了初中毕业生在完成义务教育阶段学业后英语学习的达标情况,体现了义务教育英语学业水平考试的导向性、科学性、规范性和适宜性等原则,同时引导一线教师开展核心素养导向的英语教学。
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
主学习和提升学生学习效果的教学方式和方法,成为不断进取、具有反思意识和创新精神的英语教师。3.参考答案英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。(1)主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。(2)语篇分不同的类型。语篇类型既包括连续性文本,如对话、访谈、...
鲁子问:英语群文阅读的六种形式与教学设计
英语群文阅读教学设计笔者实践发现,英语群文阅读可参照以下步骤和形式进行教学设计。1.系统分析文章,基于学生最近发展区,确定群文阅读形式,设定目标,寻找发现最适合的群文阅读语篇。2.分析群文阅读内容的主题意义,把握其立德树人的可能,建立与课文的可关联项,同时确定思维品质、文化意识发展可能,通过分析或调查,...