陈芳洲:“类型小说工作坊”:复旦大学创意写作的教学实践与探索经验

根据复旦大学创意写作学位培养大纲,3年硕士课程主要分为知识教学和写作实践两大部分。前者的作用与普通中文系别无二致,主要为了综合提高学生的文学素养;后者则是创意写作的特色课程。从成立初期的“小说写作实践”“散文写作实践”课程,到2020年增设的“非虚构写作实践”课程,王安忆一直在与时俱进地更新写作实践的教学...

创意表达:语文实践活动的有效途径

而《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》则提出要“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式,力求有个性、有创意地表达”,明确了“创意表达”的方式多样、个性鲜明的双重追求。在语文实践活动中,教师适切设计、合理组织创意表达,可以让语文学习面貌一新。打造活...

...融合教育——以龙洲小学“龙娃爱劳动·春分品蒿子”实践活动为例

跨学科学习,正是为了培养学生面对真实问题时,能够综合运用多学科知识,进行系统性思考和创造性解决问题的能力。《义务教育课程方案(2022年版)》要求各门课程原则上用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。这意味着,学生在学习过程中,将不再局限于某一学科的知识,而必须跨越学科界限,将不同学科的知识进行融合和应用。

新课标强调的学科实践,老师在教学中如何落实?

学科实践是将学科知识、学科思想与学科活动相互统一的认知、思维、实践理性协同发展的过程,也是在问题探究和实践操作中反思、重构学科知识的过程。学科实践具有以下特征:学科实践是学科知识与实践智慧的统一。“学科实践”概念承继了马克思主义劳动实践论的合理成分,融合了学科知识的具身属性和实践理性的反思特征,在二者的...

项目式学习如何与跨学科学习互嵌融通?浙江一所学校的实践探索

因此,学校加强综合课程、校本课程和课后服务课程的一体化建设,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力,加强课程与生产劳动、社会实践相结合,积极推进工程与技术实践。学校基于课标、教材和地方资源,开发指向创新和实践素养培育的校本课程,包含“数学实验”“技术与工程”“思维创造”“ID实践”等多门课程。课...

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

在这样的学习活动中,学生对“空气流动形成风”的科学概念有了深层次理解,并综合运用其他学科知识解决真实情境中的问题,强化了课程协同育人的功能(www.e993.com)2024年11月13日。3.基于“U—S”合作模式开发满足学生个性需求的校本课程因毗邻杭州市高教园区,学校充分发挥高校优质教育资源,与高校教师合作开发了基础型、发展型、拓展型、创新型等...

耶鲁、哈佛、斯坦福校长都认同的现代教育理念到底是什么?

在知识如此容易获取的年代,记公式和单个知识点已经不是重点,关键是要能够综合运用所学的各种学科的知识和技能,去研究和解决实践中的问题。为此,越来越多走在前沿的学校都开设了很多极有创意的课程让学生去深入社会、了解需求,再通过学生们的动手实践,提出和设计制作解决方案。

构建跨学科艺术课程体系,培养未来艺术创新人才

学生在跨学科的学习过程中需要综合运用不同学科的知识,有助于掌握更广泛的知识,还可以培养跨学科思维能力,进而培育现代社会所需的艺术综合素养。现代艺术教育更注重实践,艺术素养要与实践创作有机结合起来,在艺术教育实践中,可以选择一个实际的设计项目,设计一个校园文化墙,然后通过调研、构思、设计和制作环节完成整个...

第四章 高中语文课本该怎么学?

6.可以组织讨论和辩论通过小组讨论或全班辩论等形式，针对文本中的某个论点或观点进行深入探讨。这不仅能够锻炼口头表达和辩论能力，也有助于理解不同视角和观点。7.实践和反馈应用所学知识到日常生活中的观察和思考，尝试对身边的议题进行论述式的分析和表达。主动寻求老师和同学的反馈，用以改进自己的理解...

如何评价,促进创新素养培育

刘雪松：核心素养是学生全面发展的基石，包括知识、技能、情感态度等多个方面，能为学生打下坚实的学术和人生基础。而创新素养是核心素养的核心，强调学生的创新能力、创新思维和创新实践。通过激发学生的创新精神和创新能力，可以激发他们在各个领域的创新潜能，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。中国教师报：创新素养的...