【生日童趣,快乐分享】睿乐幼小衔接集体生日会

要善良、要勇敢、要独立,要像小星星一样努力发光、发亮!欢聚时光定格美好温馨的生日会,让宝贝们在欢乐分享中收获了友谊,在暖心陪伴中感受到了爱与被爱,在真挚的祝福中学会了感恩~亲爱的宝贝们:生日快乐!愿健康快乐永远陪伴着你们,幸福每一天!

“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接

“幼儿教育不单是幼儿园教育。幼儿园和家庭是重要的合作伙伴,幼儿园的教育环境、教学方法、课程等与家长的教育理念、教育方法在孩子的成长过程中都会起到重要的作用和影响。”龙兴幼儿园园长颜璠在活动中向家长们分享了幼小衔接的准备经验,她引用教育部幼小衔接工作的基本原则,向大家讲述“何为幼小衔接”。她强调,要...

幼小衔接老师也得跟上,幼儿园老师进小学学习观摩

此次双向教研活动,教工幼儿园与积玉桥学校进一步加深了对幼小衔接工作的认识,共享了彼此的教学智慧,探讨了幼小衔接教育的创新策略,为教工幼儿园和积玉桥学校小学部在儿童体育锻炼方面提供了宝贵的经验和启示。双方表示,将在今后的教育教学中,更加重视儿童体育锻炼,共同为孩子们的健康成长努力。

莲湖区机场小学成功举办幼小衔接暨一年级新教材大教研活动

阳光讯(记者刘杰)为进一步强化幼儿园与小学之间的教学衔接,发挥省名师工作室、市级名师+研修共同体的示范引领作用,帮助一年级教师深入理解新教材内涵,掌握低龄段教学策略,确保幼小过渡阶段教育的顺利进行,10月11日上午,莲湖区“幼小衔接暨一年级新教材大教研活动”在西安市莲湖区机场小学成功举行,140余位教师参加了本...

包头市昆区第一实验小学迎接赤峰市教育同仁参观交流幼小衔接工作

在这里,他们详细了解了学校的历史沿革、办学理念、校园文化建设以及近年来在教育教学方面取得的显著成绩。学校文化展厅内容丰富、形式多样,不仅展示了学校的发展历程和办学成果,还体现了学校对幼小衔接工作的高度重视和积极探索。随后,参观学习团走进了一年级班级课堂,观摩了注意力训练课。课堂上,一年级学生在班主任...

合肥市长江路杏林幼儿园:生活自理 快乐自立——小一班幼小衔接...

幼小衔接是一个需要幼儿、教师以及家长三方紧密配合的过程(www.e993.com)2024年10月31日。这个过程不仅仅是知识的过渡,更是心理、习惯和能力等多方面的衔接。通过三方的共同努力和配合,幼小衔接才能顺利进行,为孩子的未来发展奠定坚实的基础。因此开学前,小二班教师为了更好地了解班级幼儿在生活自理能力方面的发展情况,促进家园共育,特创建一份针对...

幼小衔接需关注儿童学习特征

儿童从幼儿园进入小学,面对新的环境、教师、同学,会经历不同于幼儿园的学习节奏,一些家长也会发现孩子出现不适应新环境、抗拒学习、上课时间坐不住等问题。处于幼升小阶段的儿童既敏感又渴望被认可,需要通过家校合作,科学引导他们养成良好的习惯,帮助他们顺利度过幼小衔接期。

不“抢跑”就落后了吗?“幼小”衔接更需要“衔接”的是什么?

科学的幼小衔接,是身心、生活、社会和学习等多方面的有机融合,那么作为家长,在孩子幼升小的过程中,我们更要关注的是孩子习惯的养成和心理的准备,而不是单纯强调小学知识技能的提前学习和强化训练,更不能因为成人的焦虑或者外界的干扰,而打乱孩子成长的节奏。

幼小衔接怎么做?专家来支招

处于幼升小阶段的儿童既敏感又渴望被认可,需要通过家校合作,科学引导他们养成良好的习惯,帮助儿童顺利度过幼小衔接期。相比幼儿园的成长环境,小学校园会更为注重营造一种有规律的学习环境,这是实际存在的较大差异。面对这种环境上的差异,可以结合学段特点,从儿童学习特征的区别与联结入手对儿童在幼升小阶段面临的问题...

做好课程衔接 促进平稳过渡

研究室认为：把握幼儿园和小学课程的各自特点，认清二者差异，进而找到缩小差异的办法，是做好幼小课程衔接的关键。儿童上小学后，比较难适应学科知识的学习。幼儿园严禁教授小学课程内容，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。幼儿园把培养儿童的生活自理能力、劳动能力、与人交流合作...